新文化运动时期公民教育思想研究(1915-1925).pdf

摘要 ． 摘要． 中国近代对公民教育的探讨开始于甲午战后。新文化运时期先进知识分子已 认识到民主共和的实现，国家的富强离不开国民性的改造，公民素质的提高。 新文化运动兴起，思想界力倡现代公民伦理道德观念，积极吸取现代公民精 神以重塑民族精神与文化，对君主专制与封建伦理进行猛烈批判。呼吁国人重视 公民权利，强调参政公权的重要。积极宣传科学，力倡理性精神，反对迷信、盲 从。努力反思国家贫弱根源，他们以民族复兴、现代启蒙、救亡图存为己任，真 诚希望国人拥有健全人格，养成民主共和精神，以改变国家贫弱局面，使中国真 正实现民主共和，早日建成现代富强国家。总体而言，思想界提倡养成健全人格、 培养人权意识、发展民主共和思想、高扬理性精神、宣扬现代民族国家观念成为 这一时期公民教育思想时代特色，思想界对公民教育思想探讨逐步趋向深入。 对新文化运动时期公民教育思想进行深入研究，分析当时公民教育思想时代 特色，对当今培育高素质公民，完善公民教育具有重要现实意义。 关键词：新文化运动时期；公民教育思想：健全人格；民主共和；理性精神 Abstract Abstract of after War TheCllinesemodern civiceducation the study began Sino-Japanese New intellectuals of1894-1 the CultureMovement period，the 895．During progressive had thattherealizationofademocraticandthe recognized republic countly，S fromtransfcIrrnationofthe were the nationalcharacterandthe prosperityinseparabe citizenshipqualities． theNewCultureMovement intellectualadvocatedthe During period，The and ofmodern also absorbed oftheethics citizens，and廿ley concept morality actively the ofmodern ordertorestoredthenationaland spirit citizenship，in spiritculture．they criticized andthefeudal calledfor attention absolute ethics．t11ev to monarchy people’S civil the of in