高中古典诗词教学的研究。pdf.pdfVIP

内容摘要 我国是一个诗词的国度。古诗词作为中华文化的基本组成部分，作为文学艺苑中的 两朵奇葩，更具有独特的艺术风格与美学价值。古典诗词教学作为语文教育的重要方面， 对于提高学生的语文素养、丰富思想、陶冶性情、增强审美能力无疑具有不可替代的作 用。但是在高中教学当中古典诗歌教学却成了一个难点。通阅近几年的高考语文试题， 古典诗歌是学生得分比较低的题型之一，尤其是近几年改为主观题的形式，更令广大师 生不知所措。结合现阶段如何使学生通过诗歌学习，使之得到培养与熏陶下从而在高考 中驾驭自如、得心应手，即提高了应试能力又得到素质培养，使素质教育与传统教育有 效结合，这是一个值得探索的问题。 全文除引言和结语外，共分三个部分。引言部分简单梳理了近些年来国内教育专家 发表的一些重要学术性文章或著作，并从不同的方面对这些文章进行归类，并对如今高 考语文对中学语文的要求的一些的优缺点进行陈述。 第一章：高中语文诗词选目及分析。本章主要是对高中古典诗词的选录进行细致的 考察。包括高中语文诗词选目、配合人教版高中语文必修课读本选目、高中必修课本课 后《研究与探讨》中所出现的古典诗词、高中选修课《中国古代诗歌散文欣赏》、高中 必修选修课本中有关诗歌理论的知识选读五个方面。然后对这些选目进行分析，主要有 一下两个基本特征。第一、体现了诗歌从古体诗向近体诗过渡的特点。第二、体现了编 著者以阅读鉴赏教育为主，同时注意诗词理论的教学理念。 第二章：高中诗词教学现状。古典诗词在高中语文教育中的地位虽然在一步步提高， 但是学生们并没有真正对诗词感兴趣。经调查，只有少数同学喜欢诗歌，经常背诗的同 学更是少数。根据对几所学校的抽样调查，原因主要是以下几个方面：第一是兴趣不浓， 积极性不高，多数学生对学习古典诗词持有一种冷淡的态度，其次是有一部分同学以为 学习古典诗词的目的就是为了应付高考，其动机过于单一化，第三是学生诵读力度不够。 第四是老师讲授问题，在古典诗词的教学当中把它当文言文教逐字逐句讲解，忽视了对 诗歌整体审美意境的感知。第五教师没有处理好微观阅读和宏观理解的关系。第六是教 师不太重视诵读质量。第七教师没有充分有效地利用好教材。第八教师没有处理好古代 诗歌和现代诗歌的关系。第九是没有处理好课文和课后的《研讨与练习》关系。 I 第三章：高中诗词的教学方法。根据不同的教学内容应该有针对性的教学方法。古 典诗词主要有以下的分类：见仁见智的咏史诗、形神兼备的咏物诗、就物明理的哲理诗、 长短各宜的叙事诗、了无痕迹的写景诗、珠联璧合的题画诗、依依难舍的送别诗、情深 意长的相思诗、悲壮苍凉的边塞诗、清新质朴的田园诗。对于这些类型不同的诗歌，我 们的教学不能一概而论，应该是因材施教，对每一类实行相应的教学方法。同时还介绍 了诵读方法和比较方法的运用，这两种方法的引入可以帮助我们更好的理解和学习古典 诗词。 结语部分主要是对全文进行总结，高中古典诗词教学只是众多教学课程的一项，对 于任何一项教学我们都应该心怀责任，对于教学中出现的问题及时发现及时处理，早日 把教学转移到健康发展的轨道上去，这样我们的中学语文教学才能有更新更长远的发 展。 关键词：高中语文,古典诗词,教学研究 II ABSTRACT Our china is a nation of poetry. As a fundamental part of Chinese culture, poetry is one of two special forms in literature garden and it is valuable both in art and beauty. Classical poetry teaching plays an important role in Chinese education, and it helps students’ thoughts reach a higher level. However, in senior school, education of poetry learning is difficult for stu