2014高中数学 第三章《不等式》复习与小结（二）教案 北师大版.docVIP

第三章《不等式》复习与小结（二） 一、教学目标：1．会用不等式（组）表示不等关系；2．熟悉不等式的性质，能应用不等式的性质求解“范围问题”，会用作差法比较大小；3．会解一元二次不等式，熟悉一元二次不等式、一元二次方程和二次函数的关系；4．会作二元一次不等式（组）表示的平面区域，会解简单的线性规划问题；5．明确均值不等式及其成立条件，会灵活应用均值不等式证明或求解最值。 二、教学重点：不等式性质的应用，一元二次不等式的解法，用二元一次不等式（组）表示平面区域，求线性目标函数在线性约束条件下的最优解，基本不等式的应用。 教学难点：利用不等式加法法则及乘法法则解题，求目标函数的最优解，基本不等式的应用。 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程 （Ⅰ）、基础回顾 （一）、线性规划 1、用二元一次不等式（组）表示平面区域：二元一次不等式Ax+By+C＞0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.（虚线表示区域不包括边界直线） 2、二元一次不等式表示哪个平面区域的判断方法：由于对在直线Ax+By+C=0同一侧的所有点()，把它的坐标（)代入Ax+By+C，所得到实数的符号都相同，所以只需在此直线的某一侧取一特殊点（x0,y0)，从Ax0+By0+C的正负即可判断Ax+By+C＞0表示直线哪一侧的平面区域.（特殊地，当C≠0时，常把原点作为此特殊点） 3、线性规划的有关概念：①线性约束条件：在上述问题中，不等式组是一组变量x、y的约束条件，这组约束条件都是关于x、y的一次不等式，故又称线性约束条件．②线性目标函数：关于x、y的一次式z=2x+y是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式，叫线性目标函数．③线性规划问题：一般地，求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题．④可行解、可行域和最优解：满足线性约束条件的解（x,y）叫可行解．由所有可行解组成的集合叫做可行域．使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解． 4、求线性目标函数在线性约束条件下的最优解的步骤：（1）寻找线性约束条件，线性目标函数；（2）由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域；（3）在可行域内求目标函数的最优解 （二）基本不等式 1、如果a,b是正数，那么 2、基本不等式几何意义是“半径不小于半弦” （Ⅱ）、典型例题 1、二元一次方程（组）与平面区域 【例1】（1）、画出不等式2+y-6＜0表示的平面区域. （2）、画出不等式组表示的平面区域。 2、求线性目标函数在线性约束条件下的最优解 【例2】某商场计划出售A、B两种商品，商场根据实际情况和市场需求，得到有关数据如下表：（商品单位：件） 资金（百元） A商品 B商品 日资金供应量 单位进价 30 20 3000 单位工资支出 5 10 1100 单位利润 6 8 ? 问如何确定两种货物的月供应量，可以使得总利润达到最大？最大利润为多少？ 分析：这是一个典型的线性规划问题 解法一：设供应A商品x件，B商品y件 由题意有要求目标函数 z＝6x+8y的最大值。 约束条件可化为 令 设6x+8y＝A+μB＝（3x+2y）+μ（x+2y） ∴ ∴6x+8y＝A+3B≤960 当 即时6x+8y的最大值为960 ∴每月供应A商品40件，B商品90件时，商场可获最大利润为96000元。 解法二：约束条件为 可行域为如图阴影部分（四边形OACB内部） 目标函数z＝6x+8y表示一组斜率为的平行直线，其在y轴上的截距为，当直线z＝6x+8y经过点C（即3x+2y＝300，x+2y＝220的交点）时直线在y轴上的截距为最大，此时x＝40，y＝90，z＝960（下略） 3、利用基本不等式证明不等式 【例3】设a，b∈R，求证：a2+b2≥ab+a+b－1。 解题思路分析： 思路一：这是一个整式不等式，可考虑用比较法，在配方过程应体现将a或b看成主元的思想，在这样的思想下变形，接下来的配方或因式分解相对容易操作。 作差 δ＝a2+b2－ab－a－b+1＝a2－（b+1）a+b2－b+1＝ ＝≥0 思路二：注意到不等式两边式子a2+b2与ab的结构特点，联想到基本不等式；为了得到左边的a与b项，应用增减项法变形。增加若干项或减少若干项的技巧在本节应用得较为普遍。 因a2+b2≥2ab，a2+1≥2a， b2+1≥2b 三式同向相加得：a2+b2≥ab+a+b－1 思路三：在思路一中，作差δ后得到关于a的二次三项式，除了用配方法，还可以联系二次函数的知识求解。 记f（a）＝a2－（b+1）a+b2－b+1 因二次项系数为正，△＝（b+1）2－4（