美国家庭学校教育之父——约翰·霍尔特家庭学校教育思想的研究.pdfVIP

摘 要 摘 要 家庭学校教育作为基础教育领域的一种新的教育理念和模式，在20世纪60年代的 美国兴起，20 世纪 80 年代以来得到了蓬勃发展，这种教育理念和模式也渗透到了世界 上的很多国家以及我国的台湾和香港地区。 约翰·霍尔特（John Holt,1923-1985）是20世纪美国著名的作家、教育家、演说 家、业余音乐家和人道主义者，是美国家庭学校运动的积极倡导者，被称为“美国 家庭学校教育之父”。 本文紧紧围绕约翰·霍尔特的家庭学校教育思想，分四章进行探讨。第一章叙述约 翰·霍尔特的生平及教育活动，透析他的家庭学校教育思想形成的实践基础；第二章探 讨约翰·霍尔特家庭学校教育思想形成的时代背景；第三章从开办家庭学校的必要性和 可能性、经验中心的课程观、儿童中心的教学观、协助引导的教师观以及鼓励制度化学 校与家庭学校合作等几方面，分析约翰·霍尔特家庭学校教育思想的主要内容；第四章 总结约翰·霍尔特家庭学校教育思想的特点及影响。全文较完整地呈现了约翰·霍尔特 的家庭学校教育思想，不仅有利于增进我们对美国家庭学校教育这种新型基础教育机构 的更完整的认识，而且加强了我国相关方面的研究。 关键词 约翰·霍尔特 家庭学校教育 基础教育 I Abstract Abstract Home schooling education as a new educational concept and mode of elementary education, emerged in the 1960s and has developed vigorously since the 1980s in America. The educational concept and mode also penetrated many countries around the world and Chinas Taiwan and Hong Kong area. John Holt (1923-1985) is a famous American writer in the 20th century, educator, speaker, amateur musicians and humanitarian, is the advocate of American home schooling movement, known as The father of the American home schooling education . This article is closely around the thought of John Holt’s home schooling education and divided into four chapters for analysis. The first chapter is to describe the details of John Holts life and educational activities, analyze the practice foundation of forming his thoughts of home schooling education.The second chapter is to in-depth analysis the formed times background of the thoughts of John Holts home schooling education. The third chapter exp