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考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹,并借此抒发 对自己怀才不遇的无限感叹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 荷。夏天开花,秋天凋零。 ①托物言志(以物喻人);②以荷花的幽香比自己的品德, 以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏,最终只能是凋零、 苦悲的结局。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 ①运用了比喻、拟人(“如簇”是好似争相聚集在一起之 意,应属拟人手法)、借代等修辞手法(写出一种即可),②远 近结合(或“由远而近”),③动静结合(或“静中有动”), ④注意描绘景物的色彩。(答出三点即可) ①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史,②批评人 们忘记六朝亡国的教训(千古以来,人们登高凭吊,不过是空发 兴亡的感慨;商女至今犹唱《后庭》遗曲),③流露出对北宋王 朝不能励精图治的不满情绪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考点提升练(一) 分题材突破训练 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 * *
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