【创新设计】2013-2014学年高中语文 1-单元写作规划课件 粤教版必修5.pptVIP

单 元 写 作 规 划 议论文谋篇布局 【知识解读】 议论文写作是高考作文的重要组成部分、重头戏。不少学生在平时已积累了不少作文材料，练笔文章也写了不少，但到了高考时还是写不出文字通顺、条理清晰的议论文来。究其原因，除了文字基本功外，思路不对头、不会结构布局是其主要症结所在。 写 作 指 导 议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地结合起来。而优秀的议论文写作是一项综合的系统工程，既需要有获取信息(材料)的能力，又要有控制行文的工夫；既需要宏观的构建能力，也需要微观的精雕细琢工夫。这就要求我们把握从整体到局部、从宏观到微观这个运动轨迹，同时深入社会实践，提高辩证思维和创造思维的能力，从而打开思路的闸门，激活同学们的写作思路的灵感。 【技巧点拨】 结构布局往往可以反映一篇文章的思路如何，写作议论文应学会运用常见结构模式来强化议论文写作思路。议论文的总体结构思路是提出问题、分析问题、解决问题。而常见的议论文结构模式有：层进式、总分式、并列式、对照式、综合式等。 1．层进式(纵式结构) 就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题。如以《话说诚信危机》为题的作文，先从社会现实入题，摆出由于价值观念的改变，不少企业弄虚作假，造成股东对上市公司的“诚信危机”现象；然后分析出现这种现象的原因(有人目光短浅，急功近利，钱迷心窍)及危害(管理人员素质低下，影响经济建设和社会安稳)；再进一步阐述业绩的形成一靠技术，二靠管理，否则必然在激烈的竞争中失败的道理；最后再论证创新是企业振兴的灵魂……如此一层一层往深处想，我们的文章就会思路酣畅，一气贯之。 掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。这就好比盖房子，一层比一层高，但每一层都是建立在前一层的基础之上，而不能一步到顶，成为空中楼阁。 2．并列式和总分式(分说部分) 即先提出论点，然后横向思维，并列地从几个方面论证。 如以《人人为我，我为人人》为题作文，先针对“人不为己，天诛地灭”的论调，总提新世纪还应提倡“人人为我，我为人人”的主张。然后从三个方面论述为什么还应提倡：①一根筷子易断，一把筷子难折，团结就是力量，兼驳个人英雄主义；②1＋1结果可能大于2，也可能小于2，团队精神的极端重要性，兼驳极端个人主义(如一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝)；③建设高度的精神文明需要提倡“人人为我，我为人人”的精神，兼驳“事不关己，高高挂起”。最后总结全文：现在应是提倡“人人为我，我为人人”的时候了。 掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质排列，也可按事物的特点排列，也可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。 3．对照式结构(对比式) 即先提出观点，然后反向思维，正反对比论证。如论证“不能忽视微小力量”这个论点，可先从正面举例入手：“滴水可以穿石”，“涓涓细流汇成江河湖海”；一颗螺丝故障，可使飞机爆炸，从而造成重大伤亡事故。然后再引导学生从反面论证：“千里之堤，毁于蚁穴”等。 掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。 4．综合式结构 即综合运用几个结构模式，而不是使各种结构模式截然分开。一般来说，命题作文的写作思路是提出论点、阐明道理、举例论证、正反论证、作者建议、结论归纳。材料作文的写作思路是根据问题提出论点、就事论事初证论点、联想发挥深化论点、驳斥谬论强化论点、辩证分析圆融论点、提出建议落实论点、展望未来美化论点、发出号召升华论点。 刘勰有言：“设文之体有常，为文之法无方。”初学论文者，首先入“格”，掌握常格非常必要。常格掌握了，变格才有可能。当然，无论哪种结构模式，形式都服务于内容的需要，决不能一味生搬硬套。 学然后知不足 河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天空，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。 学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。 示 之 所 范 随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说，“登高”便可以“远望”，