2013-2014学年高二语文（语文版必修5）素材：《外国诗二首》.docVIP

共同成长 合作共赢 《番石榴飘香》手抄报展评 活动目的： 在教师的指导下，发动学生按照某一专题收集外国精短诗歌，以手抄报的形式进行展评，培养学生的合作意识、收集资料能力，提升学生鉴赏诗歌的水平，拓展文学视野，陶冶情操，同时培养学生的书写、美化、编排等审美情趣。 活动过程及方法： 1.学生自由分组，每组不能少于四人，选出组长并有组长负责民主分工。 2.所有人员收集外国诗歌不得少于三首，每人至少对一首诗歌进行分析评论，并写出50字左右的小文章。组长要撰写卷首语一篇。 3.组长召集全组会议，对组员收集的诗歌进行筛选。用稿要兼顾每个组员。 4.确定报名、报头、栏目，设计版面，组织抄写与美化。提倡借鉴正规报纸的样式。 5.教师要在基本形式方面作出统一要求，如：统一纸张、边缘留空、不许打印等。 6.教师与学生一起制定评比标准（易于操作）。 7.展评，总结，颁奖。 读书做人 华兹华斯的妹妹多罗茜曾在1802年4月15日的日记里写道：“我们在高巴诺公园不远处的林中发现了几株临水的水仙花……我们继续往前走时，水仙花越来越多。最后，我们看到在树枝的遮掩下，沿着湖岸长着的水仙织成了一条狭长的彩带，其宽度约相当于一条乡村大道。我从没有看见过如此美丽的水仙花。它们穿梭、盘绕、覆盖着长满苔藓的石块，或者把石块当作解除疲乏的枕头，或者摇首、旋转，舞姿翩翩。每当微风掠过湖面，它们就似乎在开怀大笑。它们看起来很快活，总是在跳舞，总是在变换姿势。” 两年后，华兹华斯根据当时的感受写下了《我独自漫游，犹如一朵云》。诗人接触到大自然，有如旅人到家，航船着陆，心灵与造物合一。以后，每当他感到空虚烦恼，只要想起这一片水仙的舞蹈景象，他就感到大自然的恩赐，有如永不干涸的泉水滋润他的心田，诗人的心胸升华到一种崇高的境界。 华兹华斯一向反对那随着商业资本主义的发展而出现的社会上的庸俗腐败的习气。他认为人离开大自然，追求物质享受是舍本逐末、轻重倒置的事情。“简朴的生活，崇高的思想”才是健康的生活。 在物质社会中，你是追求豪华奢侈，还是崇尚简朴淡泊？你是远离庸俗，还是亲近自然？你能像诗人华兹华斯那样欣赏自然、感悟自然、沉思自然，让心灵在高尚的境界中成长吗？ . .