2014-2015学年福建省灌口中学高中生物练习：《生态系统的结构》(必修三).docVIP

【要点自测】 1．生态系统是由_________与它的_________相互作用而形成的统一的整体。地球上最大的生态系统是_________。 2．生态系统的结构 3．将生态系统的组成成分填入下列模型对应的空格中。 【达标检测】 4．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②某一湖泊的全部生物 ③某一池塘的全部生物及无机环境 ④某一湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 5．下列各组生物中，全部是生产者的一组是 A．海带、梨树、酵母菌 B．蘑菇、水绵、洋葱 C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化细菌、紫菜、苹果树 6．森林中的一棵树死后，倒在了地上，其上生长了一些苔藓、藻类、蘑菇，还有白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠等生物共同构成了一个 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 7．下列可称作生态系统的是 A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物 C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草 8．一个完整的生态系统应包括 A．食物链、食物网 B．生产者、消费者、分解者 C．物质循环和能量流动 D．生产者、消费者和分解者及无机环境 9． 下列属于食物链的是 A．阳光→草→兔子→狐 B．田鼠→蛇→山鹰 C．植物→鹿→羚羊→狮子 D．水稻→蝗虫→家燕→游隼 10．下列属于生态系统食物网特征的是 A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的 C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网中的生物之间都是捕食关系 11．根据下图所表示的食物网回答问题。 该生态系统中有条食物链。 图中的次级消费者是。 图中占有两个不同营养级的生物是。如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会。12．右图是—个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述正确的是 A．该食物网中共有6条食物链 B．H属于第3营养级 C．G和F之间只存在捕食关系 D．F的数量将随G的数量减少而减少 13．生态工作者从东到西对我国北方甲、乙、丙3种类型的草原进行调查。下表是对不同调查面积(cm2)内物种数量的统计结果。在下列相关叙述中，正确的是 面积 类型 10×10 20×20 40×40 80×80 100×100 120×120 130×130 甲 3 5 8 14 17 20 20 乙 3 5 6 9 13 13 13 丙 2 3 5 8 8 8 8 AB．若要调查蒲公英的种群密度，则应在其分布较密集的地方取5个样方调查 C调查乙草原物种数目的最佳样方面积为120 × 120 D这3个生态系统中，丙草原的力稳定性最高 右面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推出 A．双小核草履虫比大草履虫个体大 B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者 C．双小核草履虫与大草履虫的关系是竞争 D．大草履虫与双小核草履虫的关系是互利共生 第36课时 生态系统的结构-答案 1．生物群落 无机环境 生物圈 2．生态系统的结构 3． 4．A 5．D 6．B 7．B 8．D 9．D 10．C 11．(1)4 (2)狐、鹰、蛇(3)鹰 (4)减少 12．B 13．D 14．C  . . 生产者 CO2等 分解者 消费者 消费者 生产者 分解者 非生物的物质和能量 生态系统的结构 生态系统的营养结构—食物链和食物网 生态系统的组成成分 主要是细菌和真菌 主要是绿色植物 阳光、空气、水等 生态系统的结构