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北京晨报 北京晨报创刊16周年系列特刊 教育最强音F07 2014年7月18日 星期五 为了进一步丰富校园的科技文化， 提高学生的动手动脑能力，营造良好的 “爱科学、学科学、讲科学和用科学”的 探索科技·感受快乐 氛围，南磨房中心小学一场别开生面的 “纸飞梦———航空节比赛”拉开了序幕， 操场成了“飞机场”。孩子们手拿自制多 种型号的纸飞机，信心满满地站在起飞 线上，等待“裁判员”传来的“起飞”信 让梦想与科学齐飞 号。一声清脆的“飞”，一架架拥有自己 班级与姓名的飞机似离弦的箭，划过一 道美丽的弧线盘旋而下，洁白的幻影满 ———北京市朝阳区南磨房中心小学科学特色教育侧记 载着喜悦，满载着童年的梦想。 比赛采取全员报名参加，赛时分飞 行时间、飞行距离和创意飞机三个环节 进行评比，折纸飞机的材料是一张A4纸 空手折成。同学们灵巧的手能将纸折成 形状各异、性能优越的纸飞机。参加比赛 的同学信心十足，观看比赛的同学情绪 高涨，指导教师和裁判记录员随着飞机 的起飞降落欢呼雀跃，将“纸飞梦”航空 节活动推向了高潮。 看到孩子们精彩的表现，航模科普 专家符其卫老师激动地说：“‘纸飞 梦———航空节’活动对于孩子们很有意 义，不只是得到竞赛的荣誉，更使孩子们 的情操得到陶冶、视野得到开阔、理想得 到驰骋、能力得到培养，让孩子们的小小 心灵和纸飞机一起飞翔，激发他们憧憬 蓝天的未来之梦！” 科技辅导员杨伟枫老师指导航模社团活动 为什么选择“科学教育特色”? 科学教育启示录 哲学家和科学家们 的科学态度。 明确了“科学教育” 的办 回顾科学教育之路，南 学生学习的“学堂”。 教育规律、合乎学生成长特 曾试图为科学提供一个 不过， 对于北京市科 学特色方向，也正是这一 磨房中心小学的科学教育 启示之二 科学教育促 质的可持续发展办学思路 ： 。 充分的本质定义 但是 技教育示范校 南磨房 年 举办了首届校园航空 ， ， —— — ， 特色就是从 “科技活动”这 进了学生的全面发展。 学校致力于培养孩子们“身 他们的努力并不是很成 中心小学的师生却有很多 节 事实上 学校的科学 ， ， 一特色项目发展而来的 学 一个领悟了科学教育 心健康 习惯良好 学习优 。 、 、 功。 科学究竟是什么？ 也 属于他们的诠释：“科学就 教育特色也是从这一特 校通过多种科学教育途径， 真谛的学校，一个遵循科学 良、兴趣广泛”多元素养。 许直到现在也没有人能 是五颜六色的肥皂泡 色项目发展而来的 科 ”， 。 “ 赋予科学育人的广阔空间；