第六单元分数的基本性质.docVIP

第六单元 分数的基本性质 基础知识。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。分子与分母的变化必须同步。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。分子与分母同时除以它们的公因数。 把几个分母不同的分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，一般选择几个分数分母的最小公倍数作为公分母。 异分母分数大小的比较方法：（1）根据分数的意义画图来比较。（2）根据分数的基本性质，先通分，再比较。（3）根据分数的基本性质，先化成同分子分数，再比较。（4）以（或其他分数）为标准进行比较。根据所给分数的特点，灵活选择比较方法。 典型例题。 小芳和小明看一本同样的故事书。小芳已经看了这本书的。小明已经看了这本书的。谁看的页数多？ ＞ 答：小芳看的页数多。 错例分析。 判断：通分时，分数值变大；约分时，分数值变小。（√） 分析：无论是通分还是约分，依据都是分数的基本性质，分数的大小不变。 拓展延伸。 利用通分或者转化分子的方法，可以求出分数中未知分子或分母的取值范围。 第七单元 统计 基础知识。 在制作复式统计图时，一定要有图例，把两组数据区分开；表示数量的单位长度要相等；横轴上表示时间或其他名称的间隔要相等，这样制作的统计图才正确。 典型例题。 介绍把两幅折线统计图合并成一幅统计图。 错例分析。 单位长度要统一，要标明图例，在各点旁要标出数量。 拓展延伸。 年份之间有间隔的，在制图时要空出年份，这样绘制出的统计图才准确。 第八单元 分数加法和减法 基础知识。 计算异分母分数加、减法，要先通分，再按同分母分数加、减法的计算方法进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。为了计算简便，通分时尽量用几个分数的最小公倍数作公分母。 计算分数加减混合运算题时，可以按整数加减混合运算的顺序逐步通分，依次计算出结果；也可以找出几个分数的公分母，采用一次通分的方法进行计算。整数加法的运算律和减法的运算性质可以推广到分数中。 典型例题。 红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？ 1-（+） =1- = 答：草坪的面积占。 错例分析。 选择：计算12-+，过程正确的是（A）。 12-+ B. 12-+ C. 12-+ =12-1 =11+ =11+ =11 =11 =12 分析:A选项错在运算顺序不对。题中没有括号，应按从左往右的顺序依次计算，而不应该先算后面的加法；C选项计算结果错误；B选项是正确的。 正确解答：B。 拓展延伸。 等差数列的项数：如果首项大于末项，项数=（首项-末项）÷公差+1；如果首项小于末项，项数=（末项-首项）÷公差+1。 求和公式：（首项+末项）×项数÷2。 第九单元 解决问题的策略 基础知识。 用“倒过来推想”的策略解决问题时，要从最后一个已知条件入手，一步一步倒推回去，求出结果。 典型例题。 小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？ 52+30-24=58（张） 答：小明原来有58张邮票。 错例分析。 小军收集了一些画片，他拿出画片的一半少1张送给小明，自己还剩25张。小军原来有多少张画片？ （25+1）×2=52（张） 答：小军原来有52张画片。 分析：此题错在倒过来推算时，对“一半少1张”中的“少”理解不深刻，盲目认为“少”的反面就是“多”。其实送出“一半少1张”要理解为送出一半再要回1张才对。 正确解答：（25-1）×2=48（张） 答：小军原来有52张画片。 拓展延伸。 用“倒过来推想”的策略解决问题时，为了更好地理清思路，解答时可以将已知条件摘录整理，以便确定合理的解题步骤。 第十单元 圆 基础知识。 圆是由一条曲线围成的封闭的平面图形。 圆中心的一点是圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d表示。 圆的特征：（1）在同圆或等圆中，半径的长度都相等，直径的长度都相等，直径长度是半径的2倍。（2）圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴。 用圆规画圆时，把圆规两脚叉开定半径，针尖一脚固定是圆心，笔芯一脚旋转一周，就画出一个圆。 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。周长一般用字母“C”表示。 任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母Π表示。（Π≈3.14） 圆的周长计算公式：C=Πd或C=2Πr。 圆所占平面的大小叫做圆的面积。一般用字母“S”表示。