2014-2015学年高二数学教案：1.3.2《相似三角形的性质》（新人教A版选修4-1）.docVIP

2　相似三角形的性质 课标解读 1.掌握相似三角形的性质． 2.能利用相似三角形的性质解决有关问题. 相似三角形的性质 (1)相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比． (2)相似三角形周长的比等于相似比． (3)相似三角形面积的比等于相似比的平方． (4)相似三角形外接圆的直径比、周长比等于相似比． (5)相似三角形外接圆的面积比等于相似比的平方． 1．怎样理解“对应线段的比等于相似比”？ 【提示】　相似三角形中的“对应线段”不仅仅指对应边、对应中线、角平分线和高，应包括一切“对应点”连接的线段；同时也可推演到内切圆、外接圆的半径之比也等于相似比． 2．相似三角形与全等三角形的性质比较有何异同？ 【提示】　 全等三角形 相似三角形 对应高相等 对应高的比等于相似比 周长相等 周长比等于相似比 面积相等 面积比等于相似比的平方 外接(内切)圆的直径相等 外接(内切)圆的直径比等于相似比 外接(内切)圆的周长相等 外接(内切)圆的周长比等于相似比 外接(内切)圆的面积相等 外接(内切)圆的面积比等于相似比的平方 利用相似三角形性质计算 　如图1－3－21所示，已知D是ABC中AB边上一点，DEBC且交AC于E，EFAB且交BC于F，且SADE＝1，SEFC＝4，则四边形BFED的面积等于多少？ 图1－3－21 【思路探究】　利用S四边形BFED＝SABC－SADE－SEFC得到四边形BFED的面积． 【自主解答】　AB∥EF，DEBC， ADE∽△ABC，EFC∽△ABC， ADE∽△ EFC. 又SADE∶S△EFC＝14， AE∶EC＝12.∴AE∶AC＝13. ∴S△ADE∶S△ABC＝19. ∵S△ADE＝1，S△ABC＝9. S四边形BFED＝SABC－SADE－SEFC＝9－1－4＝4. 1．本题由题意显然ADE∽△EFC，由面积比能得出相似比，再由相似比转化为面积比，求出整个ABC的面积． 2．利用相似三角形的性质定理进行有关的计算是近几年高考的热点之一，在求解过程中往往要注意对应边的比，进行相关运算时，要善于联想，变换比例式，构造三角形的边或面积间的关系． 图1－3－22 如图1－3－22，在ABCD中，AEEB＝23. (1)求AEF与CDF周长的比； (2)若SAEF＝8，求SCDF. 【解】　(1)四边形ABCD是平行四边形 AB∥CD且AB＝CD，＝，＝＝， 又由ABCD知AEF∽△CDF， AEF的周长CDF的周长＝25. (2)由(1)SAEF∶S△CDF＝425，又SAEF＝8， S△CDF＝50. 利用相似三角形性质进行证明 　如图1－3－23所示，在ABC中，DEBC，在AB边上取一点F，使SBFC＝SADE，求证：AD2＝AB·BF. 图1－3－23 【思路探究】　本题条件是三角形面积之间的关系，可考虑使用相似三角形的面积比等于相似比的平方及把等底边的三角形面积比转化为边长之比． 【自主解答】　DE∥BC， ADE∽△ABC， ＝()2， 又＝且SBFC＝SADE， ＝. AD2＝AB·BF. 1．解答本题的关键是把BFC与ABC的面积比转化为边长之比． 2．要证明线段相等、角相等、比例式成立等结论，有时需化归到相似三角形中加以证明，若不存在相似三角形，可添加辅助线，构造相似三角形，最终得到结论． 如图1－3－24，在矩形ABCD中，E是DC的中点，BEAC交AC于F，过F作FGAB交AE于G. 图1－3－24 求证：AG2＝AF·FC. 【证明】　E为矩形ABCD的边DC的中点， AE＝BE. 又GF∥AB，EG＝EF，AG＝BF. BE⊥AC于F， Rt△ABF∽Rt△BCF， ＝，BF2＝AF·FC， AG2＝AF·FC. 相似三角形判定和性质定理的综 合应用 图1－3－25 　如图1－3－25，一天早上，小张正向着教学楼AB走去，他发现教学楼后面有一水塔DC，可过了一会抬头一看：“怎么看不到水塔了？”心里很是纳闷．经过了解，教学楼、水塔的高分别是20米和30米，它们之间的距离为30米，小张身高为1.6米，小张要想看到水塔，他与教学楼之间的距离至少应有多少米？ 【思路探究】　解答本题的关键是添加适当的辅助线，构造相似三角形，利用相似三角形的知识解题． 【自主解答】　如图，设小张与教学楼的距离至少应有x米，才能看到水塔． 连接FD，由题意知，点A在FD上，过F作FGCD于G，交AB于H，则四边形FEBH，四边形BCGH都是矩形． AB∥CD，AFH∽△DFG. ∴AH∶DG＝FHFG. 即(20－1.6)(30－1.6)＝x(x＋30)． 解得x＝55.2. 经检验x＝55.2是所列方程的根． 故小张与教学楼的距离至少应有5