2014-2015学年高二生物同步训练：3.1.3 《种群数量的调节与平衡》（北师大版必修3）.docVIP

第3课时　种群数量的调节与平衡 [目标导读]　1.复习逻辑斯蒂增长曲线，阅读教材P75第一段，明确环境容纳量的含义。2.结合教材P75图3－11、P76图3－12，分析归纳影响种群数量的因素。[重难点击]　 影响种群数量的因素。 1．种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线的比较 项目曲线类型 “J”型曲线 “S”型曲线 图像模型 条件 理想条件(环境资源无限) 有限条件(环境资源有限)特点 连续增长，增长率不变 增长到一定数量，保持相对稳定，增长速率先增大后降至0 有无最大值 无K值 有K值 曲线形成原因 无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧；捕食者数量增加 曲线 2.逻辑斯蒂增长分为四个阶段：调整期、加速增长期、减速增长期、稳定期，种群数量达到K值时，种群增长率为0；种群增长率最快时，种群数量接近K/2。 3．种群的特征中，出生率、死亡率对种群数量的影响是直接的。 4．种群的数量受到各种环境因素的影响而变动着，可以因出生或迁入新个体而增加，也可以因死亡或迁出旧个体而减少。 课堂导入 东亚飞蝗别名蚂蚱、蝗虫，为迁飞性、杂食性大害虫。下图为1913年至1961年东亚飞蝗种群数量的波动图，从图中看出，东亚飞蝗的种群数量在不断变化，有的年份数量多，有的年份数量少，影响东亚飞蝗种群数量的因素有哪些呢？这节课我们共同学习种群数量的调节与平衡。 探究点一　环境容纳量 种群是一个动态系统，种群的数量(或种群密度)随出生率和死亡率的变动以及环境条件的改变而变动。阅读教材P75第一段，结合下面的材料，分析种群数量变动的特点。 材料一　某生物种群的数量变化曲线 材料二　在对灶鸟种群的一项研究中发现，灶鸟种群数量的变化同种群密度呈负相关。在一块林地中，当种群密度少于15只时，种群数量就增加；当种群密度多于20只时，种群数量就下降；当种群密度处在15～20只之间时，种群数量有时增加有时下降。可见，这块林地的环境资源只能维持15～20只灶鸟的生存。 1．由材料一分析：种群数量或种群密度往往是围绕着某一特定值波动着。 2．由材料二分析：种群的数量受生存环境中的资源限制。由环境资源所决定的种群限度就称为环境容纳量。当种群密度小于环境容纳量时，种群数量就增加；当种群密度大于环境容纳量时，种群数量就减少。 3．环境容纳量的限制因素包括食物、空间和其他资源。 4．环境容纳量的决定原理：种群密度大时，种群内个体之间竞争资源的斗争也就更加激烈，斗争的结果使一部分个体被淘汰，导致种群数量下降，使种群数量趋于环境容纳量，以维持种群的相对稳定。 5．环境容纳量与逻辑斯蒂增长中的K值的关系是环境容纳量就是逻辑斯蒂增长中的K值，即“S”型曲线的K值。 6．观察下图，分析环境容纳量是不是一成不变的？ 答案　不是。环境遭破坏，则K值下降；改善条件，则K值上升。 小贴士　K值的不同表示方法 图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。 归纳提炼 在种群生态学中，环境容纳量是由环境资源所决定的种群限度。环境容纳量是环境制约作用的具体体现，有限的环境只能为有限生物的生存提供所需的资源。环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长。在自然条件下，种群在早期发展阶段常常表现为指数增长，随着种群数量的增长和资源的消耗，资源与环境相对于种群增长的需求变得越来越有限，种群指数增长受到越来越严格的限制，最终种群数量维持在合理的环境容纳量范围内，才能维持长期的稳定和繁荣。所以，种群在有限环境中的有限增长才是自然界中普遍存在的生态现象，环境容纳量是体现生物生存环境限制的重要指标，也揭示着生态系统生产力的自然极限。 活学活用 1．如图是在一个有限的环境中种群增长的“S”型曲线。从图上可知，此种群的环境容纳量为________________；该种群数量在____________左右时，种群数量增长的最快；若引入了该种生物的某种天敌，则其环境容纳量会________。 问题导析　(1)种群数量的最大值为种群的环境容纳量。 (2)种群数量在K时，增长速率为0；在K/2时，增长速率最大。 答案　753　377　下降 解析　当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率升高，从而使种群数量的增长率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值(以K值表示)时，种群数量将停止增长，有时会在K值上下保持相对稳定。种群数量在K/2左右时，种群增长的最快；引入了该种生物的某种天敌，生存压力增大，则其环境容纳量会下降。 探究点二　种群数量的调节 影响种群个体数量的因素很多。阅读教材P75～76，结合材料分析影响种群数量的因素及