2014-2015学年山西省运城中学高二历史学案：第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》(人教版必修3).docVIP

第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 【教学重点与难点】重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。 难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。 【学习过程】 一、“双百”方针的提出 1、提出的背景【合作探究之一】{B级} 材料一：50年代中期，国际形势云谲波诡，苏联和东欧发生了一系列重大政治事件， 特别是1956年2 月苏共第二十次代表大会的召开，赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告在 世界范围内引起了巨大的震动。进一步坚定了中国决策者们冲破苏联模式的决心,加快了寻找中国式社会主义道路的探索步伐。 （1）思考：材料反映了我国在探索社会主义道路上出现了什么变化？ 材料二： “ 知识界的面貌发生了根本变化，中国知识分子的绝大部分已经是工人阶 级的一部分，在社会主义时代，比以前任何时代都更加需要知识分子参加。” ——周恩来《关于知识分子问题的报告》 （2）思考：材料反映了党和政府对知识分子评价发生了什么变化？ 2、“双百”方针的提出{A级} (1) 春，毛泽东在 上，正式提出在科学文化 工作中，实行“ ”的方针， （2）“双百”方针的内涵： “百花齐放”是 。 “百家争鸣”是 。 “双百”方针的目的： 。 （3）“双百”方针实质： 。 3、“双百”方针的影响 {A级} (1)在科技领域： (2)在文学艺术领域： ①开拓新题材、主题,采用多样化的体裁和表现