2014-2015学年山西省运城中学高二历史学案：第21课《现代中国教育的发展》(人教版必修3).docVIP

第21课 现代中国教育的发展学案导学 【课程标准】 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 【学习目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 开基创业 新中国教育的开启；教育方针的制；国民教育体系的逐步形成 理解科学和教育的发展是现代化建设的基础，发展教育为科学研究提供人才。科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育思想。 通过分析新中国成立后教育事业发展过程及其取得的成就,培养提高学生综合、概括与分析问题、解决问题的能力。 问题探究 历史比较概括阐释 学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释 新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？人民政府是怎样让教育事业回到人民手中 的？第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开？有何重要决议？新中国的人民 教育是如何建立的？为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？ 【知识梳理】 开基创业 建国初期：⑴接管学校，复课开学，收回教育主权。 ⑵制定方针