2014-2015学年高二语文（人教选修）同步练习：演讲与辩论《演讲两篇》.docVIP

10　演讲两篇 一、基础知识 1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(　　) A．遒劲(jìn) 亟须解决(jí) 发酵(jiào) 垂涎(xián)三尺 B．粗糙(cāo) 撙衣节食(zǔn) 内讧(hòng) 自惭形秽(huì) C．钦佩(qīng) 言简意赅(gāi) 角(jué)色 花团锦簇(cù) D．中(zhōng)肯 眼睁睁(zhēng) 惬(xiá)意 戛(jiá)然而止 解析　A项劲jìng；C项钦qīn；D项中zhòng，惬qiè。 答案　B 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．设置 装钉 各行其事 年富力强 B．功夫 诡辩 莫名其妙 引以为荣 C．致意 讴歌 彪炳千秋 家渝户晓 D．职守 零晨 两全齐美 永志不忘 解析　A项钉—订，事—是；C项渝—喻；D项零—凌，齐—其。 答案　B 3．下列各项中，加点词语使用不正确的一项是(　　) A．在传承中创新，在创新中传承，是中华武德文化薪尽火传、生生不息的重要原因，认真研究这一珍贵历史遗产，弘扬中华武德优秀传统，有助于加强我国军事软实力建设。 B．中国的饮水机行业在过快的发展中因有关部门监管不力，从而造成饮水机市场鱼目混珠的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。 C．河北大学校园内的车祸案引起了社会各界强烈关注，一句“我爸是李刚”更是被网友编排得别开生面。 D．作为新课程背景下的教师，要引导学生升堂入室，点拨他们会聚来自“五洲”的“仁山”、“智水”，设法激活他们各方面的潜能。 解析　A项“薪尽火传”比喻师生传授，学问一代代地继承下去。B项“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。C项“别开生面”比喻另外创造新的形式或开展新的局面。用在此处不符合语意。D项“升堂入室”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。 答案　C 4．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．我相信我有足够的勇气面对生活中已经发生的一切，我甚至敢于深入到悲剧的核心，在纯粹的荒谬之中停留，但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。 B．《建国大业》证明，献礼影片坚持正确导向的同时，必须打破政治说教的窠臼，在情节上丰富戏剧的感染力，在制作上积极运用先进的数字技术手段。 C．一路“高歌猛进”的房价牵动着每一个购房者的神经，也受到了中央的关注，自今年年初以来出台了一系列政策，抑制房价过快上涨，防范金融风险。 D．台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“8·8”台风灾难而一路下滑的支持率。 解析　B项搭配不当，“丰富”与“感染力”搭配不当，可将“丰富”改为“增加”。C项成分残缺，在“出台”前加“中央”。D项不合逻辑，“以期”与“挽回了”时态矛盾应去掉“了”。 答案　A 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。________，________，________，________；________，________，结果也受到了大自然的报复。 ①有的国家希望做到“天人合一”　②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然　③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”　④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的　⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上　⑥从表面上看，大自然真的被他们征服了 A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤ C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤ 解析　本题考查考生语言表达连贯的能力。②句意在阐述人类与自然的关系，与横线前一句表意一致，由此，可排除C、D两项。而③句说的是人类对自然的态度——征服，⑥句说的是表面上看，大自然真的被人类征服了，由此可知③⑥句应紧密相连，所以排除A项。据此，即可得出答案。 答案　B 二、文本阅读 阅读下面的文字，回答6～9题。 诸位毕业同学： 你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。 这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点儿学问来补救，恐怕已太晚了。 有人说：“出去做事之后，生活问题亟须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” 我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想