2014-2015学年高二语文学案：第四节《入乡问俗——语言与文化》（人教版选修）.docVIP

第四节 入乡问俗——语言与文化 本课学习目标 了解语言与民族的密切关系 了解汉语所具有的民族文化的特征 能将汉语的民族文化特征运用于具体的语言表达中 本课学习素养 了解语言的的民族性 了解语言与文化的关系 了解文化对语言的影响 高考对接 本课与高考相对应的考点是语言表达的得体。这主要表现为体现汉民族文化特点的谦辞敬语的运用，以及一些能体现汉民族独特文化内涵的词语和习惯用语的使用上 本节导学 学习要点 了解语言的民族性 了解汉语中所体现的民族文化内涵 了解民族文化对汉语的影响 预习提示 本节的主要内容是讨论语言表达和民族文化的关系。语言是民族文化的载体和重要组成部分，一方面语言深刻反映和记录了民族的文化风貌，另一方面民族文化也对语言的意义和形式产生影响。了解汉语和汉民族文化的相互影响，不但可以从汉语现象透视汉民族文化的含义，也能从汉民族文化的角度体会汉语的特点。 要点点拨 语言是民族的，植根于与之共同生长的民族文化之中。 汉语深深植根于汉民族文化的土壤中，具有汉民族文化的特征。 与本民族文化相联系，汉语具有极为丰富的文化涵义 了解并掌握具有文化涵义的词语和习惯用语（俗语、谚语、歇后语等） 自我检测 1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 ? 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说 （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 2.请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。????? 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门”。 （1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_____您______”。 （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生____”。 3． “小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。 4．阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。 ??? 约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 答：??????????????? ????????????????????????????????????????? 5．今年是农历牛年，汉语中有许多关于“牛”的成语，请写出至少三个 6．汉语中的数字“九”往往表示数目多，且多表虚指，如“抟扶摇而上者九万里”（《逍遥游》）中的“九万里”就是极言鲲飞得高。你能再举出两个成语的例子吗？ 7．猜猜下面谜语的谜底是什麽？并分析这些谜语运用了什麽修辞方法？ （1）客来东方，歌讴且行。不从门入，逾我垣墙。游戏中庭，上入殿堂。击之拍拍，死者攘攘格斗而死，主人被创。（打一昆虫） （2）墙里开花墙外红，思想采花路不通。通得路来花已谢，一场欢喜一场空。（打一传统照明工具） 8．下面三题都是春联的上联，分别贴在学校门口、报社门前和照相馆门前，请分别对出下联 （1）学海无涯勤可渡 （2）纵谈中外事 （3）现出庐山真面目 9．某校中学生文学社社刊名为“碧荷“，请你为这家社刊拟写一条广告式宣传语 附：参考答案 1．1．（1）拜托?? （2）包涵??? （3）高寿 解析：答对一处给2分，有错别字该处不给分，其他答案符合要求的，可酌情给分。本题考查语言运用。考查范围是礼貌用语，和2005年创建文明城市和和谐社会的大环境密切相关，所填词语也是日常生活常用的礼貌用语，难度并不大，（1）还可填“麻烦”“劳驾”等；（2）还可填“见谅”。 2． （1）恭候 光临?