2014-2015学年高一地理一轮复习学案：第一章第1讲《人口增长的模式及地区分布》（中图版必修2）.docVIP

必修2 第一章 第1讲人口增长的模式及地区分布 [最新考纲]　1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.人口迁移的主要原因。3.环境承载力与人口合理容量的区别。 [分析解读]　1.了解世界人口增长过程及其地区差异；掌握世界人口增长模式的主要类型及其特点；运用人口资料，能用图表表达本地人口的增长模式和人口迁移的特点；分析资料，比较不同的人口增长模式的地区差异。2.了解人口迁移的概念；理解影响人口迁移的主要因素；分析某地区或某时期人口迁移的主要原因。3.理解环境承载力、人口合理容量的含义，说出环境承载力与人口合理容量的区别。 第1讲　人口增长的模式及地区分布 一、世界人口增长 由上图世界人口发展的历史，可以归纳出世界人口增长的基本特点： (1)世界人口增长的持续性：世界人口不断增长； (2)世界人口增长的阶段性：两次科技进步把人口发展史分为三个阶段； (3)世界人口增长的地区不平衡性：发达国家与发展中国家人口增长状况不同。 二、人口增长模式、转变过程及分布 人口增长模式 特点 典型分布地区“高高低”模式 高出生率、高死亡率、自然增长率比较低，人口增长十分缓慢 少数生产方式落后的原始群体过渡模式 高增长阶段 高出生率，死亡率急剧下降，自然增长率增大，人口增长明显加快 广大发展中国家，如埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚 增长下降阶段 出生率下降较快，死亡率下降缓慢，自然增长率下降 少数发展中国家，如土耳其、阿根廷“三低”模式 出生率低，死亡率低，自然增长率低 西欧等发达国家 三、环境承载力 1．实质：在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的最大人口数量。 2．影响因素：受自然资源、科技发展水平、人类文化水平等因素的影响和制约。其中土地资源的生产力是决定环境承载力的重要因素。 3．估算依据：依据粮食产量进行估算的方法应用最为广泛。 四、人口合理容量 1．实质：按照健康合理的生活方式，有舒适的生活环境，并满足物质和文化生活等方面的需求，同时又不妨碍后代生活质量的前提下，一个国家或地区适宜的人口数量。 2．意义：反映人口与环境的协调发展，体现人口数量与社会、经济和文化发展的相适应性。 3．影响因素：主要有自然环境和资源的优劣、社会经济发展水平、科技水平、地域的开放程度等。 [特别提醒]　(1)估算环境人口容量，应针对具体的时期。 (2)资源是制约环境人口容量的首要因素，且资源丰富程度是动态变化的，它的范畴随生产力水平、科技的进步而不断扩大。 (3)谋求人口合理容量，将人口控制在合理的规模之内，有助于减轻环境负担，解决资源短缺、环境破坏严重等问题。并促使人们的生活健康幸福。 考点一　人口增长模式及人口问题 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2009·全国文综Ⅰ)甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成(1)～(2)题。 (1)甲市可能是(　　) A．西宁 B．延安 C．上海 D．广州 (2)①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　(1)C　(2)A 解析　由题干计算得出甲地自然增长率为－0.074%，人口增长模式属于现代型，并且出现负增长，排除西宁、延安，因为这两市位于西部地区，人口自然增长率依然较高；材料显示甲地14年来均出现人口负增长，且计算人口总数可判断上海最符合。图中①地区符合“三低”的现代型特点，故与上海处于同一类型，属于现代型。 【考向立意】 该题组以统计图为载体，考查人口增长模式的特点及判断。 【思维过程】 根据文字信息判断甲市人口增长模式→结合人口增长的地区差异做出判断→对照图示数据进行推理。 【误区警示】 不会根据统计数据对人口增长模式进行定量分析；不理解人口增长模式的地区差异。 【预测展望】 以统计图表为载体，考查某地区人口增长模式的判断与分析，多与人口迁移、人口问题相结合综合考查，注重图表信息判断推理能力的考查。 1．人口增长模式的判断 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体 可用以下方法判断： (1)从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断①“高高低”模式：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。 ②过渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%左右，自然增长率在2%左右。 ③“三低”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下。 (2)由人口年龄结构金字塔图的特征区分 人口年龄结构金字塔图能生动、形象地反映出人口增长模式，具体如下表所示： 人口增长模式 人口年龄结构金字塔 年龄结构类型 少年儿童人口比重(0