《集合》文字素材4（新人教A版必修1）.docVIP

集合中的方法 亲爱的同学们，首先祝贺你们成为一名优秀的高中生，对于数学的重要性你们一定知道的不少，这里就不罗嗦了．俗话说：好的开头等于成功的一半！那么怎样开好高中数学第一节这个头呢？ 注重逻辑思考的方法，如概括、类比、联想等．教材就是通过类比熟悉的两个实数间的大小关系、运算，联想两个集合之间的关系、运算．这种由某类事物已有的性质，以类比、联想的方式猜想另一类似事物的性质的方法，是数学逻辑思考的重要思维方法． 加强三种集合语言的互译．集合是现代数学的基本语言，它可以简捷、准确地表达数学内容，作为一种语言来学习，教材从我们熟悉的集合（自然数的集合、有理数的集合等）出发，结合实例给出了集合的三种语言：文字语言、 符号语言、图形语言．符号语言简洁、严谨，可大大缩短语言表达的“长度”，有利于推理计算；图形语言清晰、直观、形象，在抽象的数学思维面前，起着具体化和帮助理解的作用；文字语言自然、生动，能将问题所研究的对象的含义更加明白叙述出来．尤其是刚接触抽象的符号语言，加强由符号语言到普通语言的互译，尤为重要． 例1 某班举行数理化竞赛，每人至少参加一科，已知参加数学竞赛的有27人，参加物理竞赛的有25人，参加化学竞赛的有27人，其中参加数、理两科的有10人，参加理、化两科的有7人，参加数、化两科的有11人，而参加数、理、化三科的有4人，请求出全班的人数． 思路解析：本题考查集合的运算，关键是把文字语言转化成符号语言，借助于venn图，把问题直观表达出来，再根据集合元素的互异性求出问题的解． 解：设参加数、理、化三科竞赛的同学组成的集合分别为A、B、C，由题意可知A、B、C的元素个数分别为27、25、27，A∩B，B∩C，A∩C，A∩B∩C的元素个数分别为10、7、11、4，画出venn图如图所示： 可知全班人数为10+13+12+6+4+7+3=55（人） 3. 注重数学思想的运用 数学思想是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓，是将知识转化为能力的桥梁，本节中，最主要的是数形结合与分类讨论思想的运用． （1）数形结合思想 “数”与“形”在一定的条件下可以相互转化．数形结合，不仅是一种重要的解题方法，而且也是一种重要的思维方法，因此，他在高中数学中占有重要地位．本节主要是venn图、数轴运用．高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 例2 已知，， 若A∪B=，求的值. 分析：由于都是无限集，可借助数轴的直观性进行分析，因为∈，故只能，同时，如下图． 解：由已知作出数轴如图， 根据题意可知 ，解得 方法归纳：一般的，当集合表示不等式的解集或实数的一个无限子集时，集合间的运算常用数轴表示． （2）分类讨论思想 分类讨论的思想方法也是中学数学的基本方法之一，分类讨论的实质是化整为零． 例3 设集合，集合，若，求的取值范围. 分析：集合A是确定的集合，集合B是随着参数而变化的，欲求的值，只需把已知中的两个集合之间的关系进行剖析. 解：易知，∵BA，故分下面三种情况： ⑴ 若0∈B，则=±1， 当=1时， 当=时，B={0} A. ⑵ 若，则， 当时， A ⑶ 若B=，则的△= 解之得 综合 ⑴⑵⑶得：. 方法归纳：分类要不重不漏. 对于BA，要注意到B= 或 A 或 B=A三种情况. 所以也可以按B=、B={0}、B={}、B进行讨论. 同学们，相信你注意到以上这些，再加上对数学的信心和兴趣，一定能旗开得胜！ 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！