《集合》学案3（人教A版必修1）.docVIP

集合 学案(1)集合与元素 目标 （1）理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法； （2）了解“属于”关系的意义；能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； （3）了解有限集、无限集、空集的意义；掌握集合的表示方法、常用数集及其记法、集合元素的三个特征. 阅读思考 在我国古代就有“物以类聚”，“人以群分”的说法，那么这里的“类”与“群”都是什么意思呢？ 事实上，我们在初中已经接触过“集合”这一概念. 比如：对数的分类时，就用到“正数的集合”，“负数的集合”等. 此外，在解不等式时，可能会得到一些数，而这些数放到一起就构成了不等式的解的集合，称为不等式的解集. 在学习圆的时候，说圆是到定点的距离等于定长的点的集合；几何图形可以看做点的集合. 今天我们就对集合进行较系统的学习. 新课 1、集合的有关概念 集合： 元素： 我们在学习中有一些常用的集合，而为了用得更方便，就采用了一些特殊的记号，如： 非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合.记作 正整数集：非负整数集内排除0的集.记作 整数集：全体整数的集合.记作 有理数集：全体有理数的集合.记作 实数集：全体实数的集合.记作 我们可以回忆一下，到现在为止我们对于数的学习最大范围是实数.那么它的框架结构是怎样的呢？ 试着利用符号将上图表示一下： 2、集合与元素的关系： 符号表示为： 元素的性质： （1） （2） （3） 练习 1、说出下面集合中的元素 （1）｛大于3小于11的偶数｝ （2）｛平方等于1的数｝ （3）｛15的约数｝ 2、下列各组对象能确定一个集合吗？ （1）所有很大的实数. （2）好心的人. （3）1，2，2，3，4，5． 3、用“∈”与“”填空： 1　N　0　N　－3　N　0.5　N　　N　 1　Z　0　Z　－3　Z　0.5　Z　　Z 1　Q　0　Q　－3　Q　0.5　Q　　Q 1　R　0　R　－3　R　0.5　R　　R 4、设a,b是非零实数，那么可能取的值组成集合的元素是___ 5、由实数x,－x,｜x｜,所组成的集合，最多含（ ） （A）2个元素 （B）3个元素 （C）4个元素 （D）5个元素 作业一 1.分析下列对象，能否构成集合，并指出元素： ① 不等式的解； ② 3的倍数； ③ 方程的解； ④ a，b，c，x，y，z； ⑤ 最小的整数； ⑥ 周长为10 cm的三角形； ⑦ 中国古代四大发明； ⑧ 全班每个学生的年龄； ⑨ 地球上的四大洋； ⑩ 地球的小河流. 2.设B表示“5以内的自然数”组成的集合，则5 B，0.5 B， 0 B， －1 B. 3. 下列说法正确的是（ ）. （A）某个村子里的高个子组成一个集合 （B）所有小正数组成一个集合 （C）集合和表示同一个集合 （D）这六个数能组成一个集合 4. 给出下列关系： ① ；② ； ③；④ 其中正确的个数为（ ）. （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 5. 直线与y轴的交点所组成的集合为（ ）. （A） （B） （C） （D） 6. 设A表示“中国所有省会城市”组成的集合，则： 深圳 A；广州 A.（填∈或） 7. “方程的所有实数根”组成的集合用列举法表示为____________. 作业二 1. 用列举法表示下列集合： （1）由小于10的所有质数组成的集合； （2）10的所有正约数组成的集合； （3）方程的所有实数根组成的集合. 2. 设x∈R，集合. （1）求元素x所应满足的条件； （2）若，求实数x. 学案(2) 集合的表示 目标 （1）进一步理解集合的有关概念，熟记常用数集的概念及记法； （2）初步了解有限集、无限集、空集的意义； （3）会运用集合的两种常用表示方法. 复习 上节所学集合的有关概念 1、集合的概念 （1）集合：某些指定的对象集在一起就形成一个集合. （2）元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素. 2、常用数集及记法 （1）自然数集：全体非负整数的集合.记作N， （2）正整数集：非负整数集内排除0的集.记作N*或N+ ， （3）整数集：全体整数的集合记