2014-2015学年高一历史配套课时作业：第24课《社会主义建设的思想指南》（岳麓版必修3）.docVIP

第24课　社会主义建设的思想指南[课程标准]　1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 一、重要的历史转折(十一届三中全会) 1．背景 (1)“文革”结束后，当时党中央的主要领导人提出了“______________”的错误思想，继续延续毛泽东晚年的“左”倾错误。 (2)1978年5月，中国政治思想界展开了关于____________问题的大讨论。 2．内容 (1)政治上：放弃“________________”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到________________________上来。 (2)思想上：肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“____________，开动脑筋，____________，团结一致向前看”的指导方针。 3．意义 (1)重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线。 (2)实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。 二、邓小平理论 1．走中国特色社会主义道路 (1)邓小平理论的提出 ①背景：进入20世纪80年代以来，________与________成为时代的主题。 ②主要观点：明确“三个有利于”是判断各项工作是非得失的根本标准；以____________为中心，提出了关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质文明和精神文明要两手抓，两手都要硬；提出了____________是第一生产力的思想和解决港、澳、台问题的“一国两制”理论。 (2)中共“十三大”的内容 ①社会主义____________理论：第一，我国已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义还处在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 ②社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以____________为中心，坚持四项基本原则，坚持______________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为______、民主、________的社会主义现代化国家而奋斗。 2．邓小平理论的深化 (1)邓小平南方谈话 ①背景：1992年初，中国的改革走到了一个是否搞____________的关键时期。②内容：深刻地阐明了社会主义的本质，再次强调以____________为中心，坚持党的基本路线不动摇。 ③评价：解放了人们的思想，深化了改革开放，使“______________”的论断深入人心。 (2)中共“十四大”：正式确立了建立________________体制的目标。 (3)中共“十五大”：高举邓小平理论伟大旗帜，确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章。 3．邓小平理论的影响 在邓小平理论的指引下，中国的社会主义现代化建设进入一个新阶段，取得了飞速发展，中国国力得到极大增强。 三、“三个代表”重要思想 1．背景 世纪之交，中国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2．内容 代表中国____________的发展要求，代表中国__________的前进方向，是中国最广大人民的根本利益的忠实代表。 3．主题 什么是社会主义、________________________的问题；建设什么样的党、______________的问题。 4．意义 (1)是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 (2)“三个代表”重要思想，深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系，深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系。 (3)深刻揭示了中国特色社会主义是________________________、________________________和先进文化的有机统一。 四、科学发展观 1．提出： 2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。同年10月，中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。 2．基本内涵及进一步阐述 (1)2007年6月，胡锦涛在中共中央党校发表讲话，指出科学发展观第一要义是________，核心是____________，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。 (2)2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。 3．指导意义 (1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是____________________理论的重要组成部分。 (2)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。________“GDP”理念日益深入人心。 知识点一　重要的历史转折 1．右图是邓小平同志给《光明日报》的题词。对这一题词