2015年最新党的群众路线教育实践活动对照检查材料县教体局党工委，局长适用.docVIP

党的群众路线教育实践活动对照检查材料 县教体局党工委，局长适用 教育体育局党的群众路线教育实践活动，在XXX县委第五督导组的正确指导下，认真按照县委和县委群众路线教育实践领导办公室统一部署，坚持以为民务实清廉为主要内容，以解决“四风” 问题为总目标，以深入落实中央八项规定和区市县有关规定为切入点，以“规范办学行为、加强师德师风建设，推进义务教育均衡发展”为工作载体，紧紧 围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照工作推进的环节步骤，精心组织，周密安排，在对照党章、对照中央和区市县的有关规定、对 照先进典型，对照“三严三实”的要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议、回头看等形式，在基层学校、机关党员干部职工、离退休干部和教师及学生家长中广泛征求意见建议。共征集xx条建议意见，通过梳理合并，共计xx条意见，其中“四风”方面xx条。随后，召开xx次领导小组成员和处室负责人会议，集中讨论查摆出的问题，逐条进行对照检查，认真开展批评和自我批评，并对其思想根源进行深 刻剖析，接受了一次深刻的马克思主义群众观点、群众路线、群众纪律教育，明确了努力方向。按照要求，现将对照检查情况报告如下。 一、“四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义方面。 1、理论学习不扎实。一是理论学习抓的不扎实，钻研不深。文件看了，政策学了，但仅仅停留在文字表面，或应付差事，或批转职能部门阅处，没有对其背景、细节和内涵进行深层次的思考，表现在单纯追求形式阅知，而忽略了促进、规范和指导工作；二是集体政策学习研究不够，对中央和自治区教育工作重大战略部署，以及群众利益密切相关的政策，集体学习研究不够，讨论不充分，特别是利用集体智慧研究提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少。例如：2012年和2013年，国家中长期教育改革和发展规划纲要以及十八届三中全会有关教育改革的内容相继发布，这是关于国家和自治区教育改革纲领性，虽然教体局也制定了相关文件，但集体学习、研究、讨论方面不够，对永宁县未来的教育发展没有形成总体设计和改革的思路。 2、工作作风不扎实。一是工作方式简单，创新不足。工作中，对于主要事务盯的紧、抓的实；对于常规工作，习惯于按老办法给下属交任务、压担子，缺乏具体指导和检查，导致有些工作流于形式，没什么起色。特别是在教育改革和基础教育内涵式发展方面后劲乏力，举足不前。同时对本单位人员的考核方面激励机制缺乏，部分工作人员人浮于事，影响大多数职工的工作积极性，削弱部门整体工作的战斗力，有损于部门的整体形象。二是工作的科学性、预见性和主动性还有待进一步加强。由于负责教体局全面工作，但对有些具体的工作熟悉程度不够，特别是义务教育均衡发展督导细则、教育基建项目建设等方面理解不深，加上自身的学习不能及时跟进，疲于应付，工作压力大，害怕担责，导致工作中的科学性、预见性和主动性不够强，工作中有缩手缩脚的现象，有随大流的想法，不求工作上进。三是工作中有“唯上”、“唯官”思想。对于全局性工作或重大问题的决策，“唯上”、“唯官”思想严重，总是认为上级部门或领导让如何干就如何干，不动脑、怕伤脑筋，怕得罪人，不愿作深层次的思考、探讨和交流，创新式开展工作的意识较差。 3、制度健全不适用，执行力度不够。一是制度体系不健全，教体局虽然建立一些教育管理和教学改革的制度，但一些重要事项和群众利益密切相关的工作制度不健)全、不科学，例如教师师德建设、规范办学行为、教育教学管理和奖惩等制度。虽有制度，但执行不力，或者部分制度缺乏科学性和操作性，致使学校内教师体罚和变现体罚学生、教师有偿家教、教师推销辅导材料、音体美课程不能开足开齐等问题仍然存在。二是教育教学规范化程度不高。机关各科室、基层各学校由于缺少相应监督，工作缺少整体规划和长远规划，有的科室、学校几年没有一个科学的规划和计划，工作随意性很大，很大程度上影响了教育教学的规范化进程。 （二）是在官僚主义方面。 1、工作中时而又命令主义色彩和特权思想。这主要表现在：一般情况下，都能和职工打成一片，倾听他们的意见和建议。但当工作推进遇到困难时，容易发号施令，只听结果，不管工作推进过程中客观存在的困难，强人所难。有时存在特权思想，在单位内有时评价科室和个人的工作存在着对人不对事的错误倾向。对自己直接主管的科室和人，以及对本单位在编和借调人员的评价和态度主观意识严重，不能一视同仁。 2、深入基层、深入一线不够。这主要表现在：一是调查研究不够深入。平时调研总是在工作中遇到实际困难和问题时，带着困难和问题去调研，主动调研不够。调研过程中，只注意听取学校负责人的意见，忽视了普通教师的心声，导致调查研究不够深入、解决问题不够彻底。二是调查研究不够具体。以检查代替调查，走得多、督促工作的多，解决问题的少，虽然每学期所有的学校都走好几遍，但有些问题仍然