河南师大附中2014-2015学年高二政治（人教版必修四）学案：《用联系的观点看问题》.docVIP

学习目标 1. 识记：整体与部分的辩证关系； 系统的含义与特征。 2. 理解：系统优化的方法；综合性思维 学习重点、难点 1、整体与部分的辩证关系；掌握系统优化的思维方法 2、用联系的观点看问题 自主学习 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的辩证关系 ⑴整体与部分是有区别的 ①含义不同：整体是事物的 和发展的 ，从数量上看它是 。 部分是事物的 和发展的 ，从数量上看它是 。 ②地位、作用、功能不同：整体居于 地位，整体 着部分，具有部分 的功能； 部分在事物的存在、发展过程中处于 地位，部分 和 于整体。 ⑵整体与部分是相互联系、密不可分的 ①整体是由 构成的，离开了 ，整体就不复存在。部分的功能及其变化 整体的功能， 的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。 ②部分是 的部分，离开了 ，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会 到部分。 2、整体与部分的辩证关系原理的方法论意义 ⑴我们应当树立 ，立足 ，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 ，从而达到整体功能 部分功能之和的理想状态。 ⑵同时，必须重视 的作用，搞好 ，用 的发展推动 的发展。 二、掌握系统优化的方法 1、整体和部分的关系，在一定意义上就是 和 的关系。 2、系统优化方法的方法论意义： 我们要用 的思维方式来认识事物。要着眼于事物的 ，从 出发，把各个 、各个 联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的 的认识。 互动探究 探究一：阅读课本第57页方框中的内容，思考： 黄筌为什么无法改动吴道子的画？其中反映出什么哲学道理？ 探究二：请你查阅资料，给大家讲述一下《太子丹赠手》的故事，并说出其中的哲学道理。 探究三：阅读第58页方框中的内容，请根据木桶和短板的争论，说说整体和部分的关系。 探究四：阅读第59页第一个方框中的内容，思考其中两种学习方法中包含了什么哲学道理？ 探究五：星期天，小明在家帮妈妈做饭，择菜要用5分钟，洗菜要用3分钟，淘米要用2分钟，切菜要用4分钟，用电饭煲煮饭要用30分钟，用煤气灶炒菜要用18分钟。 请问，怎样安排最省时合理？至少要用多少时间？这一安排给你什么哲学启示？ 3．“100—1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。 “100—1=0”蕴含的哲学道理是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ） ①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下列说法与“牵一发而动全身”包含相同哲理的是 　　　　　　　 （ ） 勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，满盘皆输 C．D. 天下难事，必作于易 5．我国矿产资源开采集约化、现代化的程度偏低，浪费现象严重，需要优化结构、创新技术和加强管理。“优化结构”体现的哲学道理是 　　　　　　　　　　　　　 （ ） A．B．C．D． . .