2015届高考政治总复习课件：《意义类主观题》.pptVIP

走向高考 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 题型突破专题 专题十四　突破非选择题常考的六大题型 题型八　意义类主观题 专题十四 典 例 导 析 2 专题限时训练 3 答 题 模 板 1 意义类试题的设问关键词一般是“意义”“积极影响”“重要性”“作用”等，要求考生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义。意义类试题较好地考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，在高考试题中出现的频率较高。根据考查的知识范围，意义类试题一般分为三类： 一类是限定模块，单独考查经济生活意义、政治生活意义、文化生活意义或哲学方面的意义； 一类是不限定模块，综合考查经济生活、政治生活、文化生活、哲学等方面的意义； 一类是限定知识点，考查某一“做法”“决定”或“事件”对……的意义，如“结合科学发展观的相关知识，谈谈……对促进国民经济又好又快发展有何意义”。 意义类试题的答案常采用以下表述方式：这是……的需要，这是……的客观(必然、本质)要求，……有助于(或有利于)……，它关系到……，促进了……等。 答 题 模 板 第一步，归类，明确考查范围。明确需要回答的是哪一类型的意义类非选择题，是限定模块单独考查的，还是没有限定模块综合考查的，还是限定具体知识点进行考查的。 第二步，双联，即根据设问，联系材料以提取有效信息，联系教材以搜索相关知识点，为作答做好准备。联系材料，要有所侧重，即要抓关键词、划分段落层次，概括材料的中心意思；联系教材，提炼出材料所体现的原理，找出与材料有关的行为主体，明确答题方向。 第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则，做到思路清晰。从小到大，如先回答对公民个人的意义，再回答对国家社会的意义；从近到远，如先回答眼前的意义，再回答长远的意义；由点到面，由一个方面到多个方面、由一个角度到多个角度、由一个层次到多个层次。 典 例 导 析 (2014·山东文综，40(1))电子商务的快速发展，深刻影响着人们的日常生活，成为拉动我国经济增长的新引擎。阅读材料，回答问题。 材料　下表为2009年、2011年、2013年我国电子商务发展的相关数据统计表。 　　　　　　　年份 项目　　　　 2009年 2011年 2013年 电子商务市场交易金额(万亿元) 3.7 6.0 10.2 网络购物用户规模(亿人) 1.2 2.0 3.1 电子商务服务企业带动从业人员规模(万人) 800 1350 1680 网络购物快递企业营收规模(亿元) 198 781 1380 注：电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易的各类商务活动的总称。 据材料，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的经济意义。 [答案]　有利于拉动消费；有利于扩大就业；有利于带动相关产业发展；有利于优化资源配置；有利于促进经济结构调整；有利于促进社会主义市场经济发展。(若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分) [解析]　本题考查转变经济发展方式，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。解答的关键是把握材料信息，依据知识进行全面思考和分析。设问的题型是意义类非选择题，依据材料图表可以直接看出电子商务发展有利于促进市场经济发展、促进消费、促进就业、带动快递业等相关产业发展等知识点，然后再根据所学知识进行拓展思考：就业、消费和快递业等的发展优化了资源配置，优化了产业结构等。