2015年最新职教中心书记群众路线教育实践活动对照检查材料最新范文.docVIP

职教中心书记群众路线教育实践活动对照检查材料最新范文 　按照中央的部署和省市县关于开展党的群众路线教育实践活动的要求，以及职教中心关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案，在这次活动中我能够严格按照各个环节，各个步骤的规定动作要求进行。通过宣传动员、学习教育、听取和征求上下级，学生家长的意见建议、查找问题，尤其是学习焦裕禄精神、观看周总理的十八个昼夜等一系列纪录片后，使我感触颇深。现就本人的思想、作风、信念中存在的突出的问题及根源总结如下： 　一 遵守党的政治纪律和落实中央八项规定情况 　对照党章，本人觉得还存在一些不足。(1)党的理想信念还不够坚定，全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，在学校管理中有害怕“得罪人”的思想，工作中遇到问题时存在睁一只眼闭一只眼，躲避远离的现象。（2）工作风不够过硬，理论与实际联系的不够紧密，深入调查研究，广泛密切联系群众，倾听他们的呼声，为教师学生排忧解难不够。(3 )学习上不够全面深刻，深钻细研的程度不够，缺乏对体系和精神实质的把握。对党和国家的路线、方针、政策学习不够经常，思想上淡化了政治学习，没能及时更新自己的政治思想，久而久之影响了自身素质的提高和全心全意为人民服务的宗旨，影响到了自己工作的做法和态度。(4) 在坚持艰苦奋斗，保持党的优良传统方面落实的不够好，工作中存在铺张浪费现象，对党的优良传统有所放弃。 　在执行落实中央八项规定和“三公”方面自己没有违反。 作为一名党员干部，我要坚决抵制不正之风，不出入私人会所，不接受和持有会所会员卡，不说不做有悖于党的形象的话和事，维护党的形象，为党增光 　在党的群众路线教育活动中。对征求到的意见建议和对照党章发现的问题，按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，属于思想认识的已经得到了改正。属于工作过程中的也已经和正在改进和落实。改进了脱离实际，远离教师与学生的工作作风。党群关系进一步密切。为民务实的清廉形象正在教师学生中树立。服务基层，服务教师学生的长效机制正在落实。 　二．“四风”方面存在的突出问题 　（一）不敢担当，不愿负责，当太平官，逍遥官。 对照焦裕禄精神，回忆自己的工作轨迹与思想，感到最突出的是：自己没有担当精神。像2004年前在金店中学当校长时，因工作中困难多，加之身体有病，脾气差。易得罪人。为推掉校长职务，多次找领导要求调整自己的工作。到职教中心当书记后，觉得总可以舒口气了，不用再像以前那样劳心劳神，得罪人，发脾气。这是不敢不愿担当的具体表现。 　(二) 纪律松弛，随意离开工作岗位。 　身为专职书记，认为专职就是只管党务，不用过问行政。学校党务具体事务较少，遇有个人事情时，总是把个人事情放在学校之前。当膝关节疼痛或身体基础疾病发作时，就给办公室请个假不上班了，一年来请假较多。对照党章和党员的义务，感到自己没有像焦裕禄那样，带病工作。没有为百姓，为党的事业，鞠躬尽瘁的牺牲精神。。 　(三) 作风漂浮，落实不力，工作底数不清，班级情况不明。 　 对上级党务工作存在漂浮落实不力情况。如：科学发展观活动，回忆起来，上级要求的规定动作都开展了，但与学校教育实际结合的少。念文件学文件多，掌握实质用于指导学校开展工作少。对教师所任班级学科了解不多，掌握不多。对党员干部的思想状况了解不透。 (四) 因循守旧，按部就班，满足于老经验，老办法，习惯于老一套旧框框，创新意识不强。满足于不找事，不惹事，只求过得去，不求过得硬， 　自认为学校教师、行政工作，领导岗位都经历过，对教育工作有经验，遇事不学习，对学校工作认为还是以前的那种管理模式好，而对于现在的自主学习，启发式教学的方式感到不如以前那个容易掌握，新的教学方法感到难以接受。 　(五) 工作方法存在简单粗暴，对身边的工作人员易发脾气。 　对自己工作密切的办公室来说，当办公室人员遇事没按自己的想法，安排布置去做事时，没达到应有效果时容易发脾气，而平心静气指导其工作方法少，有把工作人员当做撒气桶的现象。 　(六) 脱离群众，不接地气，深入班级教室少， 　上班就是坐在自己办公室开着空调。在舒适的环境里读书看报。与其他同志不接触，，与教师学生和其他的同志接触少。回忆起来一学期进教室、年级组有数的几次。对学生的状况思想更是了解甚少。 　三 问题根源的剖析 　思想认识上存在的问题，以及对照“四风”查找的突出问题。剖析其根源有以下四点: 　 1、学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。在我身上表现的较为突出。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到没能静下心来潜心学习。即使有时翻阅报刊，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，只是急用什么就学什么。但学习的内容不够全面、系统。真正掌握的理论和业务知识不够系统全面；比如高一新课程改革知识掌握的不够好，学了一点理论