四川省邛崃市2014-2015学年高一上学期半期考试语文试卷.docVIP

命题人：高一备课组 审题人：谢军 注意事项： 本试卷分为选择题和非选择题两部分，由笫一部分(选择题)和第二部分（非选择题）组成，共7页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2作答时必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效. 4.考试结束后，只将答题卷交回。 第一部分(选择题) 本部分共XX题，每小题X分，共计XX分。（每小题的四个选项只有一项是最符合题目要求的。） l。下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（???? ） A尽 jǐn管 瘦削xuē 遒劲jìn 瞠chēng目结舌 B刀俎z ǔ 废圮 pǐ 不屑xiè 叱咤zhà风云 C濡rú 缕 火钵（bó） 剽piáo窃 稗bài官野史 D叱骂（cì） 濒bīn临 重创chuànɡ 扼è腕而进 2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A 寥阔 凄婉 迥乎不同 一筹莫展 B 笙箫 忤视 风云变换 锐不可当 C 毕竟 缄默 蛛丝马迹 脉博跳动 D 褴褛 寒暄 少安毋躁 嬉笑怒骂 3．下列各句中加横线的成语，使用恰当的一句是（ ） A．通过本单元的学习，我们认识到：读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意思。 B．现在的教辅资料特别多，鱼龙混杂，质量有优有劣，选购时一定要多做比较。 C．中考结束后，很多同学认为初中的教材、练习册已经不名一文，就把它们全都扔进了垃圾桶。 D．为了确保市民国庆长假期间的正常用气，市燃气公司未雨绸缪，检修了管道，做好了应急预案。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A．不少家长尽管早就意识到校车安全的隐患，但迫于无法接送等种种无奈，仍不得不把孩子送上一辆辆拥挤的校车。 B．当夏日来临，河水满溢时，哥哥经常瞒着我和弟弟去河里游泳，摸鱼。 C．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂的海上变化，中国海事局调整了工作计划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。 D．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 二：阅读下面文章，完成5——7题（9分） 王立群 “历史”一词的建构实际上包含着四个层次：一是“真实的历史”，二是“记录的历史”，三是“传播的历史”，四是“接受的历史”。 “真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具有两大特点：一是惟一性，二是不可重复性。 “记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史，比如《史记》。当事人的口述一般来说是可信的，但是，当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等；而且，当事人只是历史事件的部分经历者，不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一位当事人所知晓。这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大。 史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择。这不仅因为历史事件的本身太复杂，太庞杂，没有选择就无法记写。更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约。这种制约包括政治倾向、价值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬。 我们从《史记?司马相如列传》看到的司马相如和卓文君的故事是司马迁“记录的历史”。 就司马相如和卓文君的故事而言，司马迁在《史记?司马相如列传》中重点记录了司马相如的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，只是在个别叙述文字上透露了“真实的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本，才能发现琴挑文君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件。 “传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神化，二是丑化。神化是对历史事件和历史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娱乐偶像、学术偶像等。 宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如和卓文君的爱情故事，说明此类故事塑造的卓文君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是，这些演绎都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑”文君从“历史”演变成一个美丽