浙江省奉化中学2014-2015学年高二数学（人教版选修4-4）教案：第5节《曲线的极坐标方程的意义》.docVIP

第5节：曲线的极坐标方程的意义 教学目的： 知识目标：掌握极坐标方程的意义。 能力目标：能在极坐标中给出简单图形的极坐标方程。 教学重点：极坐标方程的意义。 教学难点： 求简单图形的极坐标方程。 授课类型：新授课 教学模式：启发、诱导发现教学. 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 问题情境 1、直角坐标系建立可以描述点的位置， 极坐标也有同样作用？ 2、直角坐标系的建立可以求曲线的方程， 极坐标系的建立是否可以求曲线方程？ 学生回顾 1、直角坐标系和极坐标系中怎样描述点的位置？ 2、曲线的方程和方程的曲线（直角坐标系中）定义？ 3、求曲线方程的步骤？ 二、讲解新课： 1、引例：以极点O为圆心5为半径的圆上任意一点极径为5，反过来，极径为5的点都在这个圆上。 因此，以极点为圆心，5为半径的圆可以用方程来表示。 2、提问：曲线上的点的坐标都满足这个方程吗？ 3、定义：一般地，在极坐标系中，如果平面曲线上C上任意一点的极坐标中至少有一个满足方程，并且坐标适合方程的点都在曲线C上，那么方程称为曲线C的极坐标方程，曲线C称为这个极坐标方程的曲线。 4、求曲线的极坐标方程： 例1．求经过点且与极轴垂直的直线的极坐标方程。 变式训练：已知点的极坐标为，那么过点且垂直于极轴的直线极坐标方程。 例2．求圆心在且过极点的圆的极坐标方程。 变式训练：求圆心在且过极点的圆的极坐标方程。 例3．（1）化在直角坐标方程为极坐标方程， （2）化极坐标方程 为直角坐标方程。 三、巩固与练习 直角方程与极坐标方程互化 （1） （2） 四、小 结：本节课学习了以下内容： 1． 极坐标方程的定义； 2．如何求曲线的极坐标方程。 五、课后作业： . .