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桂林理工大学化学与材料实验教学中心 桂林理工大学实验技术人员工作量核算办法 一、总 则 1．根据实验技术人员任职条件和岗位职责要求，实验技术人员工作量核算以实验 室管理、实验教学和科研工作的工作量与工作效果为主要依据。 2．本核算办法适用于我院实验技术人员从事普通高等教育系列研究生、本专科学 生实验课教学、科研与科技服务以及全校性实验技术服务等工作的工作量核算。成人 教育班、进修培训、研究生课程进修班、校外班的实验教学工作量不在此计算范围。 3．由于各实验室建设的侧重点、服务对象以及功能设施各不相同，各实验室的单 项工作量额度应有所不同。 二、实验室类型 由于各种类型实验室的功能和工作性质不同，根据我院实验室的现状，我院的实 验室分为教学型、教学科研型、服务型三种类型。各实验室类型的划分依据 《桂林工 学院实验室工作管理条例》的规定，由各系（院）、部确定提出，教务处审核，学院 教学工作委员会审定。 三、工作量核算方法 实验技术人员工作量由实验室综合管理、实验教学、科研三项组成。工作量单位： 标准工作量。 1. 实验室综合管理工作量 （1）实验室综合管理工作量包括：出勤率、实验室管理、设备管理、实验室常规 建设、 实验准备、 实验技术研究和岗位职责要求的其他工作。 该项工作量由各系 （院）、 部考评小组根据本部门实验技术人员岗位职责进行考核，分为实际工作量和工作质量 两部分。实际工作量按出勤和工作量饱满情况分为三个档次，作为量的考核；工作质 量根据工作状况和效果分为三个档次，赋予质量系数R，作为质的考核。 桂林理工大学化学与材料实验教学中心 （2）实际工作量和工作质量分档及考核标准 实际工作量和工作质量分档及考核标准按照下表进行分档，由各系（院）、部根 据实际考核情况确定档次，并分别按照下表Ⅰ～Ⅲ档次进行工作量取值。 注：Ⅰ档人数不得超过实验人员数的20% （3）实验室综合管理工作量的计算 实验室综合管理工作量 分档标准工作量×质量系数R赋值 2. 实验教学工作量 实验教学工作量指实验技术人员根据教学任务安排完成主讲实验课教学的工作量， 不包括实验准备工作量。实验教学工作量按照“教学科研人员教学工作量核算办法” 实验部分进行核算。实验教学工作量由教务处核算。 3. 科研工作量 科研工作量按照 “科研工作量核算办法”核算，由科技与产业处核算。 桂林理工大学化学与材料实验教学中心 四、附加工作量的核算 附加工作量指实验人员主持参与实验室项目建设、重点实验室建设、指导学生参 加有关教学比赛、评比等活动的工作量和实验室主任、副主任补贴工作量，其核算办 法按照“教学科研人员教学工作量核算办法”相关部分核算，附加工作量的值计入实 验教学工作量中。 1、实验技术人员指导学生参加有关教学比赛、评比等活动指导工作量 鼓励实验技术人员指导学生参加挑战杯、数学建模等各类教学大赛、评比项 目等 活动，指导教师按照下表取得相应的标准工作量。 注：以上活动指的是上级机关正式下文举办的活动，以立项下文为准由教务处、 团委负责审核。各项以最高级别计算，不累计。 2、实验室主任减免工作量： 60 标准工作量 实验室副主任减免工作量： 30 标准工作量 3、实验技术人员经过教务部门安排开展的全院性课程讲座或面向学生的科技讲座、 科技报告等，纳入任选课程计算标准工作量，按照下列公式进行计算： 工作量= 2 × C C为实际讲座学时，由教务处负责核准。 4、实验人员参加重点实验室建设工作量。 实验室建设工作量包括实验室规划、设备选型、论证、采购、安装调试等工作量。 按照下列公式进行计算： 工作量= Σ niGi1 G为根据项 目金额确定的标准工作量，其取值