高考生物一轮复习考点解析学案：专题9.5 生态系统的信息传递和稳定性（解析版）.docVIP

【2014高考在线】 1．（2014·江苏卷）下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　) A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾 【重点知识梳理】 一、生态系统的信息传递 1．信息的种类 2．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 3．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害动物进行控制。 二、生态系统的稳定性与信息传递 1．生态系统的稳定性 (1)稳定性的表现： ①结构相对稳定：动植物种类及数量保持相对稳定。 ②功能相对稳定：物质和能量的输入、输出相对平衡。 (2)稳定性的两个方面： 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构功能相对稳定 恢复自身结构功能相对稳定 核心 抵抗干扰、保持原状 遭到破坏、恢复原状 影响因素 一般地说，生态系统中生物多样性越高，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高 一般地说，生态系统中生物多样性越低，营养结构越简单，恢复力稳定性越高 联系 ①相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然 ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定 2．信息传递与生态系统其他功能的比较 项目 区别 联系 来源 途径 特点 范围 能量流动 太阳能 食物链或食物网 单向流动、逐级递减 食物链各营养级生物间 共同把生态系统各组分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性　　　 物质循环 生态系统 反复出现，循环流动 群落与无机环境之间 信息传递 生物或无机环境　 多种 发生生理或行为的变化(单向或双向) 生物与生物之间或生物与环境之间　 【高频考点突破】 考点一　生态系统的信息传递 1．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用(　　) A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息 解析：选B　萤火虫通过闪光识别同伴，这是利用了光的信号，属于物理信息；草原上的雄鸟用扇动翅膀的形式给同伴发出信号，同伴辨别的是它的动作，属于行为信息；第三个实例中，是特殊的化合物在起作用，属于化学信息。 【变式探究】森林中，狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用是(　　) A．可以保证生命活动正常进行 B．可以维持生物种群的繁衍 C．能够促进生态系统的物质循环 D．能够调节生物的种间关系 解析：选D　狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，该信息在生态系统中的作用是能够调节生物的种间关系。 考点二　生态系统的稳定性 例2．若森林持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统(　　) A．恢复力稳定性较强　　　　 B．抵抗力稳定性较强 C．恢复力稳定性较弱 D．抵抗力稳定性较弱 解析：选B　由题分析可知，森林生态系统在干旱环境下通过扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，这反映了森林生态系统具有较强的抵抗力稳定性。 【变式探究】下列哪个图能正确表示处于稳定状态的生态系统(　　) 解析：选B　处于稳定状态的生态系统，其种群数量保持相对稳定。 【经典考题精析】 （2013·新课标全国卷Ⅰ）南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。 演替阶段 群落类型 植物种数/种 草本植物 灌木 乔木 1 草丛 34 0 0 2 针叶林 52 12 1 3 针阔叶混交林 67 24 17 4 常绿阔叶林 106 31 16 回答下列问题： (1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为________演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可能得到保留外，还可能是原有的________条件也得到了基本保留。 (2)在由上述群落构成的相应生态系统