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中学数学课堂活动教学研究(四) 口柳州市教育科学研究所 廖先祥 四、课题研究的主要成果 的进行比较，你们所画的有什么不同? (以上四种方法不一定都要求在课 (一)教师教学理念和方法的变化 学生活动的可能结果：(学生充分展 内开展讨论 ，也可以课外探讨 ，视时间和 经过这些年的研究、探索和实践 ，教 示 自己的作品，并说明 自己的作品与别 学生情况而定)。 师在教学理念和方法上发生了很大的变 人 的不同之处)分别画出正方形、长方 活动4：利用学过的三角形有关知识 化 ，这种变化有力地推动了新课程改革 形、梯形、不规则凸四边形…… 可以发现四边形的很 多结论。如果用刚 的进行。当然，新课程改革的开展也作用 教师活动的结果 ：(1)对学生的作品 才学过的四边形知识研究下面的图形 ， 于我们的课题研究工作。下面我们可以 进行分类，给出随后的研究对象。(2)强 你又能得到一些什么结论?请与同伴研 从教师的几个典型教学方案的设计中看