2014-2015学年高二物理课后知能检测：16.3《动量守恒定律》（二）（新人教版选修3-5）.docVIP

1．在一条直线上相向运动的甲、乙两个小球，它们的动能相等，已知甲球的质量大于乙球的质量，它们正碰后可能发生的情况是(　　) A．甲球停下，乙球反向运动 B．甲球反向运动，乙球停下 C．甲、乙两球都反向运动 D．甲、乙两球都反向运动，且动能仍相等 【解析】　由p2＝2mEk知，甲球的动量大于乙球的动量，所以总动量的方向应为甲球的初动量的方向，可以判断A、C正确． 【答案】　AC 2．质量相等的三个小球a、b、c在光滑的水平面上以相同的速率运动，它们分别与原来静止的A、B、C三球发生碰撞，碰撞后a继续沿原方向运动，b静止，c沿反方向弹回，则碰撞后A、B、C三球中动量数值最大的是(　　) 图16－4－4 A．A球　 B．B球 C．C球 D．三球一样大 【解析】　在三小球发生碰撞的过程中，动量都是守恒的，根据动量守恒关系式：mv0＝mv＋Mv′，整理可得：Mv′＝mv0－mv，取初速度方向为正方向，不难得出C球的动量数值是最大的．故选项C正确． 【答案】　C 3．(2012·庆阳高二检测)质量为M的木块在光滑的水平面上以速度v1向右运动，质量为m的子弹以速度v2向左射入木块并停留在木块中，要使木块停下来，发射子弹的数目是(　　) A. B． C. D． 【解析】　设发射子弹的数目为n，由动量守恒可知：nmv2－Mv1＝0，解得n＝，选项D正确． 【答案】　D 4．(2013·衡水高二检测)在光滑的水平面上有a、b两球，其质量分别为ma、mb，两球在t0时刻发生正碰，并且在碰撞过程中无机械能损失，两球在碰撞前后的速度－时间图象如图16－4－5所示，下列关系式正确的是(　　) 图16－4－5 A．mamb B．mamb C．ma＝mb D．无法判断 【解析】　由图象知，a球以初速度与原来静止的b球碰撞，碰后a球反弹且速度小于初速度，根据碰撞规律知，a球质量小于b球质量． 【答案】　B 5．现有甲、乙两滑块，质量分别为3m和m，以相同的速率v在光滑水平面上相向运动，发生了碰撞．已知碰撞后，甲滑块静止不动，那么这次碰撞是(　　) A．弹性碰撞 B．非弹性碰撞 C．完全非弹性碰撞 D．条件不足，无法确定 【解析】　取碰前甲的运动方向为正，由动量守恒3mv－mv＝0＋mv′ 所以v′＝2v 碰前总动能：Ek＝3mv2＋mv2＝2mv2 碰后总动能：Ek′＝mv′2＝2mv2，Ek＝Ek′，所以A对． 【答案】　A 6．质量为m的小球A，在光滑的水平面上以速度v与静止在光滑水平面上的质量为2m的小球B发生正碰，碰撞后，A球的动能变为原来的，那么碰撞后B球的速度大小可能是(　　) A.v B．v C.v D．v 【解析】　设A球碰后的速度为vA，由题意有mv＝×mv2，则vA＝v，碰后A的速度有两种可能，因此由动量守恒有mv＝m×v＋2mvB或mv＝－m×v＋2mvB，解得vB＝v或vB＝v. 【答案】　AB 7．放在光滑水平面上的M，N两物体，系于同一根绳的两端，开始时绳是松弛的，M，N反方向运动将绳拉断，在绳拉断后，M，N可能的运动情况是(　　) A．M，N同时停下来 B．M，N仍按各自原来的运动方向运动 C．其中一个停下来，另一个按原来方向运动 D．以上情况都不可能 【解析】　由于两物体的质量大小关系和速度大小关系均不确定，如果二者初动量大小相等，则A项对；绳断时两物体的速度可能都没有减为零，仍沿原方向运动，B项对；如果二者初动量大小不相等，由于绳对MN的拉力等大反向，则动量小的物体速度先减为零，如果这时绳断，另一个速度还没有减为零，C项对． 【答案】　ABC 8．小车M静置于光滑的水平面上，A端固定一个轻质弹簧，B端粘有橡皮泥，小车质量为m1，长为l，质量为m2的木块C放在小车上，用细绳连接于小车的A端并使弹簧压缩，开始时M与C都处于静止状态，如图16－4－6所示，当突然烧断细绳，弹簧被释放，使C离开弹簧向B端冲去，并跟B端橡皮泥粘在一起，以下说法中正确的是(　　) 图16－4－6 A．如果小车M内表面光滑，整个系统任何时刻机械能都守恒 B．整个系统任何时刻动量都守恒 C．当木块对地运动速度为v时，小车对地运动速度为v D．整个系统最后静止 【解析】　因地面光滑，系统动量守恒，B项正确；由动量守恒定律知C、D项正确；木块C滑到B与车碰撞过程中，机械能转化为内能，A项错误． 【答案】　BCD 图16－4－7 9．如图16－4－7所示，细线上端固定于O点上，其下端系一小球，静止时细线长L.现将细线和小球拉至图中实线位置，此时细线与竖直方向的夹角为θ＝60°；并在小球原来所在的最低点处放置一质量相同的泥球，然后使悬挂的小球从实线位置由静止释放，它运动到最低点时与泥球碰撞并合为一体，它们一起摆动中可达到的最大高度是(　　) A. B． C. D