2010年北京卷高考理综试题真题考题及解析.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试（生物解析及答案） 理科综合能力测试（北京卷） 第I卷（选择题 共120分） 本卷共20小题，第小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 1.在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是 A.让发酵装置接受光照 B.给发酵装置适时排气 C.向发酵装置通入空气 D.将发酵装置放在45℃处 【解析】本题考查果洒的制作过程及注意事项，酵母菌在无氧条件下，进行发酵产生CO2和酒精，因此在发酵过程中要适时的排气。发酵的最适温度为20oC左右。在发酵过程中不能接受光照。因此只有B正确。 【答案】B 2.下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸 C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 【解析】高尔基体的功能主要是对来自内质网的蛋白质进行加工分类和包装的车间及发送站，与植物细胞壁的形成有关。而不是合成蛋白质。 【答案】D 3.以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是 A.膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长 B.膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多 C.突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解 D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多 【解析】感觉神经元有较多的树突有利于其接受信息，运动神经元领先较长的轴突传送信息。因此A、B正确，神经递质释放手作用于突触后膜的特异后很快失去活性，而被分解，因此C项错，核糖体与分泌蛋白质的形成有关。 【答案】C 4.决定小鼠毛色为黑（B）褐（b）色、有（s）/无（s）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是 A.1/16 B.3/16 C.7/16 D.9/16 【解析】BbSs×BbSs得到B_ss的机率为3/4×1/4=3/16 【答案】B 5.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 【解析】生物多样性的丰富度与自然选择有关，群落演替过程中的生物多样性逐渐升高，物种多样性比较高的生态系统相对稳定，遗传多样性较低的种群适应环境能力弱。 【答案】C 29.(20分) 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。 请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 。 (3)生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。 (5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。 A.舍弃 B.修 山东聊城二中生物组整理 整理人：郗灿峰