2014年山东省泰安市肥城市第三中学高二生物复习学案：《基因的本质和表达》（人教版选修3）.docVIP

学习指导 即时感悟 复习目标 1、通过“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，理解DNA是主要的遗传物质 通过引导学生设计实验并分析实验结果，培学生的思维能 概述DNA分子结构的主要特点，注重科学史的认识,体会科学家的科学探究精神 概述DNA分子的复制(理解水平) 能说出染色体、DNA、基因之间的关系，以及基因的本质? 阐述基因控制蛋白质合成的过程和原理? 明白基因控制性状的原理? 复习重难点： 通过“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，理解DNA是主要的遗传物质 概述DNA分子结构的主要特点 能说出染色体、DNA、基因之间的关系，以及基因的本质 【自主复习】 、肺炎双球菌的转化实验 （1）格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：①向小鼠注射R型活细菌，小鼠 ；②向小鼠注射S型活细菌，小鼠 ；③向小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠 ；④向小鼠注射R型活细菌＋加热杀死的S型细菌，小鼠 ，且从死鼠中分离得到了S型活细菌。实验④表明无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，R型的活细菌转化为S型活细菌，而且这种转化是可 的。 格里菲思的推论是：在已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促进这一转化的活性物质―“转化因子”，这种转化因子将无毒性的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌。 （2）艾弗里证明DNA是遗传物质的实验：①R型菌＋S型菌的DNA　　　　R型菌＋S型菌；②R型菌＋S型菌的蛋白质或S型菌的荚膜多糖　　　　　只有R型菌；③R型菌＋S型菌的DNA＋DNA酶　　　　　只有R型菌。结论： 才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质。 2、噬菌体侵染细菌的实验 （1）噬菌体的结构组成：由蛋白质外壳和DNA组成。 （2）赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的噬菌体侵染细菌的实验 实验 T2噬菌体 实验过程 检测结果（噬菌体上） 第一组 35S标记蛋白质 与细菌混合培养；在搅拌器中搅拌；然后离心；检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 无放射性物质存在 第二组 32P标记DNA 放射性物质主要存在处 结论：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 DNA双螺旋结构模型的特点： DNA分子复制的过程 DNA的复制是指以 为模板来合成子代DNA的过程。复制是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随着染色体的复制而完成的。DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要 、 、 和 等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过 ，保证了复制能够准确地进行。 DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了 。 5、基因与DNA的关系 基因位于 上， 是基因的主要载体。作为主要遗传物质的DNA也位于染色体上，1条染色体中有1个DNA分子。一个DNA分子上有许多基因，每一个基因都是特定的DNA片段，有着特定的遗传效应－基因是 。 DNA片段中的遗传信息 DNA分子中的遗传信息蕴含在4种碱基的排列顺序之中，组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是，碱基对的排列顺序是千变万化的，碱基序列的多样性构成了DNA分子的多样性，DNA分子因而能够储存大量的遗传信息。而碱基的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的 。DNA分子的 和 是生物多样性和特异性的物质基础。 7、基因指导蛋白质的合成 （1）基因是具有_______的DNA片断，主要存在于_________中，蛋白质的合成是在________中进行的。 （2）遗传信息的转录 DNA和RNA的比较 结构 基本单位 碱基 五碳糖 DNA 规则的___ ___ ___________ A T C G 脱氧核糖 RNA 一般为________ ___________ A U C G 核糖 转录 概念：在______中，以_____的一条链为模板合成的。 场所： _______. 原料：四种游离的___________。 产物：________. 遗传信息传递方向：DNA——〉______. (3)遗传信息的翻译 几个概念 密码子： 把______上决定一个_______的___个相邻的碱基（共____个）。 反密码子：_______上可以与mRNA上的________相互配对的___个碱基 翻译