2015届高考新一轮语文总复习+考点训练题：第十三章+语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(7).docVIP

1．(2013·大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 岳麓书院已有一千多年的历史， ________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层层递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤ [解析]　解答本题要从“岳麓书院”的建筑特征的角度进行。从内容上来看，先从总体上介绍“岳麓书院”的总体特征，再分别介绍在中轴线上的重要建筑，这样介绍才井然有序，包括主体建筑及重点介绍讲堂，因此先排第③句，紧接第①句，再排④⑥句，最后介绍建筑的风格：古朴、厚重，即⑤②句。 [答案]　C 2．(2012·新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________，________。________。________，________。________。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦　②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果　③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实　④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用　⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大　⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② [解析]　本题考查考生语言表达连贯的能力。由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟的下句为③——介绍“葫芦”的情况，⑤句“它”指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。可以从“介绍葫芦——制作过程——历史——总结”这一思路和语言形式上入手解答此题。 [答案]　D 3．(2012·新课标卷)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 材料　司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，________________________。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____________________________________________。 上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________________________________。 [解析]　本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思：我们的祖先很早就开始采掘铜矿、铸造铜器，尽管没有得到考古证实。再研读下面文段的内容，这是一段表述更严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和延伸。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。 [答案]　我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了　这却一直没有得到考古发掘的证实　我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了 4．(2014·安徽省皖八校第一次联考)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照搬材料，每句不得超过20字。 如果说，《诗经》首次告诉我们，什么叫诗，那么，屈原则首次告诉我们，①________________。直到今天，很多文学史论著作都还把屈原说成是“爱国诗人”。“爱国”？这里所谓的“国”并不是一般意义上的“国家”，②________________，我们不应该混淆概念。有人也许会辩解，这只是反映了楚国当时当地的观念。但是，把屈原说成是“爱国”的是现代人。现代人怎么会不知道，③________________。 寻常老百姓比他们好得多，每年端午节为了纪念屈原包粽子、划龙舟的时候，完全不分地域。不管是当时被楚国侵略过的地方，④________________，都在纪念。当年的“国界”，早就被诗句打通，根本不存在政治爱恨了。老百姓比文化人更懂得：⑤________________。 [解析]　解答本题要审清题目要求，理解整