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高中历史必修第13课《辛亥革命》学案
【考纲课标解读】
1．课标：了解辛亥革命背景、过程，理解《临时约法》；认识辛亥革命的历史意义。
2．重点：《中华民国临时约法》和辛亥革命的历史意义。
3．难点：认识和理解辛亥革命的历史功绩和局限性。
【知识结构】
国际：
辛 背景 国内：
亥 爆发：
过程 高潮：
革 结局：
政治：
命 意义 经济：
思想：
【预习梳理】填一填：书中自有黄金屋
一.辛亥革命的背景：《_____________》后，民族危机大大加深，国人普遍感到清政府的无能，应当推翻。2.清政府的“________”和“＿＿＿＿＿”，客观上促进了革命知识分子宣传西方资产阶级的______________、_____________；宣传阵地：_____\_____ 兴中会成立：时间：_____年；地点： ______；性质：________________________________同盟会成立：时间：______年；地点：_____；组成：兴中会、光复会|______________等领导者：孙中山、_______等；政治纲领_____________,_________，__________,_________(简称三民主义)；机关刊物_________；性质：______________________________________黄花岗等武装起义，_____________成为民主革命的摇篮
《中华民国临时约法》
①内容：中华民国主权属于；国内各民族一律________；国民有人身、居住、言论等自由和选举、________权；确立________、立法、________三权分立的政治体制。
②性质：是中国历史上第一部________的民主宪法。
③意义：具有反对________制度的进步意义。
(3)结局
(1)结局：________窃取革命果实。
(2)原因
①袁世凯玩弄两面手法，势力强大。②列强以______、______、经济封锁为手段，对革命政权施加压力。③革命营垒中的______和旧官僚向革命党人进攻。④______被迫妥协退让。
三．辛亥革命的意义：?
(1)结束了中国两千多年的________制度，建立起______，民主共和的观念深入人心。?
(2)推翻了“________”，沉重打击了________。
(3)为________的发展创造了有利条件。
【互动探究】议一议：思想有多远，行动就有多远
探究一：
1．辛亥革命的背景有哪些？试从国内与国际两方面归纳??
探究二：解读约法----：
《中华民国临时约法》规定
中华民国之主权属于国民全体。
国内各民族一律平等；国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权。
确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
约法特别规定责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总理可以驳回总统的意见，总统发布命令必须由内阁总理副署才能生效。
思考:
1、《临时约法》颁布的目的？
2、《临时约法》有何进步性/ 局限性？
3、与美国1787年宪法有何异同？?
探究三：辛亥革命的结局
有人说：袁世凯窃取了辛亥革命的果实就意味着辛亥革命失败了。请你说说理由？
探究四：辛亥革命的意义
思考：辛亥革命给中国社会带来哪些变化及影响？
(提示：从政治、经济、思想：等方面思考)
课外探究
2011年是辛亥革命一百周年。海峡两岸举办的纪念辛亥革命一百周年有何现实意义？谈谈你的看法。
提示：
1.学习革命先烈哪些精神?
2.对祖国统一大业有何影响?
3.对两岸经济的发展有何影响？
【效果检测】练一练：一切皆有可能
1、“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于( )
A、戊戌维新时期 B、辛亥革命时期 C、新文化运动时期 D、抗日战争时期
2009年广东历史卷)《中华民国临时约法》确立了A．总统制B. 联邦制 C. 君主立宪制 D. 责任内阁制
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