一道课本例题引发的头脑风暴.pdfVIP

中小学数学 ·初 中版 2009年第 12期 广东省珠海市金鼎中学(519085) 陈海腾 在前年的一次中青年教师示范课上 ，我曾经教授 了第二种方法——过点A作水平线的方法 ，并画出图 过七年级下册—— 《三角形的内角和》这节课 ，课堂上 采用了大量精美 的多媒体动态演示 ，让在场 的老师和 AD ， 学生 目不暇接 ，高潮迭起 ，气氛热烈，看似一节成功的 ，罢交法EB的篡延长线于作F(纠正：。 cE? 示范课 ．但在课后总觉得还欠缺些什么，特别是在处理 学生作水平线的写法)． 79页的例题时，只让学生用 了两种方法便草草收场 ， 因为 AD／／BE，所 以AF上 没能充分挖掘课本例题 ，发挥例题教学的作用 ，调动学 BE． 生 的思维，提高学生 的学习积极性 ．今年又上到这节 ]Jif1A)LDAF= AFE=9 图 2 ‘ 。 课 ，在总结 了上次示范课的得失的基础上 ，对教学环节 ． 肌 B =8IT ， 作 了合理的调整 ，把重点放在了例题教学上 ，通过反复 ． 。 ． ，= DA，一 B ：90~一80o=10~． 引导 、激励 ，引发了学生 的头脑风暴 ，想 出了十种解法 ， ． ‘ ． BF ：180o一90o— loo=80~． 收到了意想不到的效果 ．下面讲一讲这节课 的教学过 ‘ CBE：40~． 程 ． ． ‘ ． 曰C=18 一40~一8 ：6oo． ‘ ’ CHB =81Y一50。=30~， 【例题引入】 ． 如图1，c岛在A岛的北偏 ，) E? ． ’． ACB = 18 一 ABC 一 CAB ：180o一6 一 东 50~方 向，B岛在A岛的北偏 30o=90~． 东 80~方 向，C岛在 曰岛的北偏 可能是受到解法二的启发 ， 很快又有一个 同学想到了第三 种解法 ，如 图3： 解法三 过点 c作 CF上 AD，延长 FC交EB于G，