研究性学习设计方案（篮球运动学习锻炼的价值）.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：篮球，作为100多年历史的体育运动，既有很高的观赏性，又有较好的参与性，深受广大体育爱好者和市民喜欢。东莞，作为中国著名的篮球城市，篮球队和篮球队，现已经成为全国实力最强的球队之一篮球运动在东莞市拥有广泛的群众基础，也有设备完善的篮球运动场和专业的裁判团队，更有政府部门的大力支持，为东莞篮球的发展提供了广阔的平台。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源NBA 多媒体　学校体育器材等　 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） ２、了解本次学习的主要目的 ３、学习了解本次实践活动的步骤、方法、要求 １、讲述当前世界篮球和中国篮球现状。 2、播放NBA,CBA或者花式篮球视频等，激发学生兴趣 ２、组织学生谈感受、问问题 ３、利用演示文稿介绍本次活动的步骤与方法并提出要求 2课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 ２、采取阶段计划的学习练习安排 １、利用多媒体演示篮球技能知识 ２、组织学生开展讨论和确定研究的课题。 第4周 成立课题组 ２、选定小组长，讨论小组评价表 ３、根据自己选题进行小组介绍、讨论等 １、合理调配各组成员 ２、指导学生分工，引导学生讨论 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、本案件采取情境教学模式，教学比赛贯穿在技术学习和战术意识培养的整个过程。利用游戏形式和自主合作学习方式让学生学有兴趣、学有所乐、学有所得 教师针对学生提出的问题进行解答纠错，并进行正确示范，挑选比较好的学生出来示范 安排组员先后顺序教师进行战术指导 15周左右 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 　通过这次对篮球技术动作和战术意识的培养，目的是发挥学生的主体地位，注重激发学生学习兴趣，转变学生学习方式，拓展体育课程资源。充分体现“以学生为本”的教学思想，采取情境教学模式、比赛手段和自主学习团结协作学习方式，以小游戏方式活跃了课堂气氛，使学生全身心地投入到学习练习中去，让学生真正体验了篮球运动技术运用和战术意识运用的乐趣，充分体验学生团队合作和成功的喜悦感。有效地激发学生的学习兴趣和热情，培养良好的意志品质，达到提高身体素质水平目标和终身体育的意识习惯。