2015年筹集资金教案.doc

【课题】企业筹集资金的核算 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 《基础会计多媒体教学课件》（第三版）。 【教学目标】 认知目标：1.了解筹集资金核算的主要内容； 2.掌握筹集资金业务的核算方法； 能力目标：1.能正确运用在核算资金筹集过程中设置的主要账户； 2.能熟练地运用借贷记账法对筹集资金过程主要经济业务进行核算； 情感目标：1.端正学习态度，培养浓厚的学习兴趣； 2.养成规范的操作习惯和严谨、细致的工作作风。 【教学重点、难点】 教学重点：1.投资者以不同方式投入资本的核算； 2.企业从银行借入资金的核算。 教学难点：1.投入资本和借入资本核算的区别； 2.接受投资和接受捐赠核算的区别。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片。 比较法、归纳法、分组讨论法、讲练结合法。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 第一环节 复习旧课（5分钟） 【幻灯片演示】 各问题及答案 问 题 答 案 会计基本等式是什么？ 资产＝负债＋所有者权益 借贷记账法的记账规则是什么？ 有借必有贷，借贷必相等 什么是对应关系？什么是对应账户？ 对应关系是指账户之间的应借应贷的相互关系 存在对应关系的账户，称为对应账户 第二环节 新授课（60分钟） 第一节 企业筹集资金的核算 【情景导入】 （5分钟） 【幻灯片演示】 企业筹集资金业务示意图（配套教材《基础会计（第三版）》P108图6-2） 【讲解】 【幻灯片演示】 1．筹集资金的主要渠道，包括：企业所有者投资、从银行取得借款、临时占用其他单位或个人的资金以及其他来源。 2．按投资者的不同，所有者投资分为：国家投资、法人单位投资、个人投资和外商投资。 按投资方式的不同，分为：货币资金投资、固定资产投资、存货投资、无形资产投资。 3．按取得借款的不同期限，银行借款可分为：短期借款和长期借款。 一、设置的主要账户（10分钟） 【讲解】 【幻灯片演示】 账户名称 账户性质及用途 账户结构 实收资本 所有者权益类账户，用来核算企业接受投资者投入资本的增减变动情况。该账户应按投资人设置明细分类账户，进行明细分类核算。 借 实收资本 贷 按法定程序减少的资本数额 实际收到的投资额 投入资本的实有数额 资本公积 所有者权益类账户，用来核算企业收到投资者出资额超出其注册资本（或股本）所占份额的部分增减变动情况。 借 资本公积 贷 按法定转增注册资本的数额 因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额 资本公积的结余数 短期借款 负债类账户，用来核算企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以下（含1年）的各种借款的增减变动情况。 借 短期借款 贷 到期偿还的借款 借入的各种短期借款 尚未偿还的短期借款 长期借款 负债类账户，用来核算企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以上（不含1年）的各种借款的增减变动情况。 借 长期借款 贷 到期偿还的借款本息 借入的各种长期借款的本金以及应付利息 尚未偿还的长期借款 固定资产 资产类账户，用来核算固定资产的增减变动情况。 借 固定资产 贷 增加的固定资产原始价值 减少的固定资产原始价值 现有固定资产的原始价值 无形资产 资产类账户，用来核算无形资产的增减变动情况。 借 无形资产 贷 无形资产增加数 无形资产减少数 无形资产的实有数 二、投入资本业务和借入资金业务的核算（45分钟） 【举例】 配套教材《基础会计（第三版）》P109-112例1-8 通过教师提问，学生回答的方式逐一讲解 【分析】例1 1．收到投资记入哪个账户？收到投资额是多少？——实收资本500000 2．收到谁的投资？——某投资者 3．存入银行记入哪个账户？金额是多少？——银行存款500000 4．银行存款增加还是减少？——增加 5．银行存款是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方 6．实收资本增加还是减少？——增加 7．实收资本是什么性质的账户？增加记入哪方？——所有者权益类账户，增