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三年级上册美术教学计划

三年级上册美术教学计划1

一、学情分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学使用各种工具，

体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基

础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和

实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符

合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型

表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学领域。本教材注重教学方法

的改革，努力转变学生的学方式，调动学生主动学的积极性，从而提高教

学质量。

三、教学目标

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学使用各种工具，体验不同媒材

的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发

丰富的想像力和创造愿望。

2、学对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工

制作的方法，进行简单的设il和装饰，感爻设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏

对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表

演和展示，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验周围生活和大自

然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教材重点难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术

表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察

惯和观察能力。

五、教学措施

改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动

脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产，学生更

象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作

者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调

节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。

1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。

美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术

教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼

底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增

加了他们学习美术的兴趣C

2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。

《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学

们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，录音机，

电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事

半功倍，身临其境的效果。

3、作展示，树立榜样。

展示是作评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。

展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超

越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作，当然对所展示的自己作

尤为感兴趣。因此，多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样

看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌

现。

4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。

在教学中，采用“小组学式”的学方式。变师生单向交流为同学之间

多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评

价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高