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PEP小学英语三年级上册2016—2017学年三年级上册教案

Unit1Hello!

第一课时

教学目标：

知识目标：听懂、说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im…。

能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景让学生学见面打招呼、

自我介绍及道别的日常用语。

情感目标：培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学、乐学英语的兴

趣和愿望。

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的话学习，使学生在

不同的情景中听懂、说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...

教学难点：自我介绍用语Im...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示

范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1.教材相关人物的面具或头饰

2.为Lefsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3.与教材相配套的录音带

教学过程：

1.热身(Warm・up)

让学生在预备铃后听本部分Letssing中的歌曲Hell。”，让学生在课前对英语有一些

感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。

2.呈现新课(Presentalion)

(1)再次播放本课歌曲Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello.

(2)教师利用这个机及时向学生介绍H己：Hello,Im.../Hi,Im

(3)教师戴上Sarah的头饰介绍:Hello!ImSarah./Hi!ImSarah.(教师在示范时,

一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记

忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。)

4（）给学生戴上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲

台前说Hello!Im

5（）听录音，看挂图；或通过录像，VCD来展示Lefsialk部分的教学内容。

3.趣味操练（Practice）

（1）游戏

玩Leisplay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两

组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生

就说：Hello,Im.../Hi,Fm

在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im

的发音，应为⑶m］不能读成e［m］或a［i］,但要注意，教师不能一味地纠正发音，而挫伤孩

子的学习兴趣或打消孩子练习的积极。教师可根据学生情况，让学生逐步在以后的课

时中感受语音，感受发音。

2（）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的

场所。结合图片，进一步巩固情景。

为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？

情〈景一,清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？

情〈景二,假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍？

情〈景三,下课了，有好儿名同学想认识新同学Sarah,他们该怎样说呢？

情〈景四〉放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？

3（）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真

实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。

4（）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hell。,Fm.../Hi,1m

Goodbye./Bye-Bye。

4.课堂评价