七年级上生物的特征教学设计教案.docVIP

第一章 认识生物 第一节 生物的特征 教学目标 知识目标： 1、观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然，保护大自然的情感。 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 认识生物 导入：图片展示：小草、粉笔、板擦、昆虫等等。 问：它们都是生物吗？ 布置探究任务：（同步探究任务一----自主探究） 1．结合课本P2第二段，说出科学观察的方法、步骤及注意事项。 2．观察校园里的物体，请你区分哪些物体是生物？哪些是非生物？ ⑴生物： ； ⑵非生物： 。 请2~3名,给予评价鼓励教师怎样把区分开来的呢因为生物是有生命的 生物的特征： 需要营养。 能进行呼吸。 3、能排出体内产生的废物。 4、能对外界刺激作出反应。 5、能生长和繁殖 6、除病毒外，都是由细胞构成的。 过渡：教师有哪些特征请2~3名给予评价鼓励请给予评价鼓励教师人和动物需要营养那么植物也需要营养吗 教师那么植物需要