《我与地坛》课件—课件.pptVIP

我与地坛 史铁生 边听音乐边看课文 提问：该乐曲名称？作曲家是谁？ 史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印,不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。” 这可以看作是对他作品最好的注释。 sù 1、宿命( )： 2、坍圮( )： 3、玉砌雕栏( )： 4、亘古不变( )： 5、颓墙： 一、通过层次结构的分析把握文章的总体思路。 二、情景交融，融情于景的写法。 集体讨论，整体感知第一部分 提问1、作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？ 提问2、作者笔下的地坛是什么样子的？ 明确：文中有三处景物描写。第一处特点：破败、荒芜、古旧。第二处特点：宁静，充满活力、生气，体现这古老的园子生命依然顽强，洋溢着生命的律动。 朗读文中第三处景物描写（第七节中），思考：这里，折射出作者当时怎样的心态？ 明确： 六个“譬如”, 写出了一种生命的力量和永恒,从中可以感受到他对生命的热爱和对人生应该有所