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幼儿园小班科学教案：好玩的肥皂 ????? 发布者：??? 阅读：200 次 活动目标：　　 1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。　　 2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。　　 3、在游戏中体验成功的喜悦。　　 活动准备：　　 形状、颜色、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。　　 活动过程：　　 一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现。　　 1、 宝宝们看，老师这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？　　 （1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。 　　 （2）原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。　　 2、老师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）　　 （1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？　　 先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。　　 （2）教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。）　　 二、说说肥皂的用途。　　 ?1、 那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？　　 2、肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？ 　　 什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等　　 3、教师小结：肥皂的用处。　　 三、感知肥皂遇水后的变化。　　 老师告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，你们知道它是谁吗？（水）他们经常在一起玩游戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）　　 1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。　　 2、幼儿操作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。　　 3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。　　 （1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）　　 （2）小手搓一搓会发现什么？（泡泡）　　 （3）刚才的水是没有颜色的，现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。）　　 四、“吹泡泡”游戏　　 ?? 肥皂水也有好朋友，宝宝们看，这是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟这肥皂水来玩一玩，可以怎么玩？（教师强调吹） 五、延伸活动　　 ? 到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢？ 幼儿园小班科学教案：皮球跳起来 ????? 发布者：??? 阅读：131 次 活动目标　　 1、通过玩球、拍球活动、知道有气的 球跳得高、没气的球跳不起来。　　 2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。　　 3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴趣。　　 活动准备　　 1、经验准备：幼儿玩过有气的球，尝试拍、滚过球。　　 2、物质准备：瘪球三个，手动充气工具一个。　　 活动过程：　　 1、玩球活动。　　 (1)教师（出示瘪皮球）:这是什么?（皮球）你以前玩过吗?　　 (2)请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他幼儿观察。　　 教师:今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么不一样？（这个皮球拍不起来）　　 2、感受空气。　　 (1)今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了）　　 (2)认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。　　 教师出示手动充气工具，让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具，在幼儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。　　 3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。　　 (1)教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢?我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。　　 (2)教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气，让幼儿幼儿双手捧着皮球，感知皮球渐渐鼓起来的过程。　　 4、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。　　 (1)教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？(现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。)　　 (2)教师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点?　　 教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。 　　 (3)请个别幼儿尝试操作。　　 5、游戏：比一比，谁的皮球跳得高？　　 ? 教师把皮球都放掉气，幼儿来给它充气，然后拍皮球。比一比，谁的皮球跳得最高？　　 ? 游戏可进行3—4遍。 幼儿园小班科学教案：有趣的根 ????? 发布者：??? 阅读：67 次 活动目的1、让幼儿在尝试活动中知道什