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《细胞的结构、细胞的生命历程》专题备考策略与复习建议哈尔滨市第六中学 陈飞摘要：本文主要依据近几年的考试说明，参照课程标准，分析了近五年必修一《细胞的结构、细胞的生命历程》部分的命题要求、高考的命题特点、热点，空白点，以及未来考试的命题方向，提出了行之有效的备考策略与复习建议。《细胞的结构、细胞的生命历程》专题由细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡共四部分组成，选取了细胞生物学方面的最基本知识，该模块在高考中并不是重点，主要作用是为其它模块的学习提供基础。关键词：考试说明 热点分析 备考策略一、准确把握考试说明的核心理念，分析高考试题热点 （一）近五年试题分布总结与2012年考纲的对比2008年—2012年共五年的试题分布：细胞的分子组成细胞的结构细胞的增殖细胞的分化、衰老和凋亡、癌变2010第一题（6分）（A、B选项：多种多样的细胞；D选项：细胞器的结构和功能）2011第三十题第一小题（3分）（细胞器的结构和功能）2010第一题（6分）（C选项：细胞增殖的周期性）2008第一题（6分）（细胞的分化）2009第一题（6分）（细胞的凋亡）2012第二题（6分）（细胞的癌变）2012年考纲1-1 细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能（2）糖类、脂质的种类和作用（3）水和无机盐的作用。ⅡⅡⅠ1-2 细胞的结构（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞（3）生物膜系统的结构和功能（4）主要细胞器的结构和功能（5）细胞核的结构和功能ⅠⅡⅡⅡⅡ1-4 细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂ⅠⅠⅡ1-5 细胞的分化、衰老和凋亡（1）细胞的分化（2）细胞的全能性（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（4）癌细胞的主要特征及防治ⅡⅡⅡⅡ（二）分析1、热点聚焦从命题内容上看，问题简单明了，紧扣教材，题干来自教材的主干线知识，主要集中在第六章第2、3、4节，细胞的分化、衰老、癌变、凋亡。其中2012年考查的是癌变细胞的特点及细胞癌变的机理；2009年考查的是对细胞编程性死亡概念的理解；2008年考查的是对细胞分化概念的理解。另一个比较集中的地方是细胞的结构，2010年考查了病毒和蓝藻的结构特点以及内质网和高尔基体的结构特点；2011年考查的是分泌蛋白的合成与分泌过程。可以看出在对上述的知识考查中，非常注重从实例的角度，对概念进行理解与分析，既要求学生能够准确的掌握教材的基本概念原理，还要熟练的应用这些原理，来解释与生活相联系的一些实例，而对技能应用的考查很少，这也和这部分知识的特点相适应，即主要是对一些概念原理的阐述，难度较低，考生答题正确率较高。从命题形式上看，主要以选择题为主，只有2011年出了一道简答题，再一次降低了试题的难度。2、近五年尚未出现过的部分细胞的分子组成细胞的结构细胞的增殖细胞的分化、衰老和凋亡、癌变蛋白质和核酸的结构和功能糖类和脂质的种类和作用水和无机盐的作用细胞学说生物膜系统的结构和功能细胞核的结构和功能细胞的生长细胞的无丝分裂细胞的有丝分裂细胞的衰老从对比分析中我们看到细胞的分子组成完全没有考过，而我们在组织复习过程中作为重点和难点去突破的细胞增殖部分也只考了一个选项，对有丝分裂的过程等没有做任何考查。然而并不是这些地方不重要，而是每年高考的侧重点不同，随着时间的推移，每一个知识点都会逐一地考查到。二、备考策略与复习建议（一）既要依据于考试说明，也要超越于考试说明1.合理把握复习的难度我们在考试说明中看到的是对每一个模块、每一个章节的知识点的难度要求，而当该知识与生活实践相联系或与相关模块相联系时，难度就会加大，所以在复习中要适当提高难度。2.适度把握复习的范围 考试说明只为我们提供了复习的纲要指导，对其外延部分要准确把握。以2012年考试说明为例，对细胞癌变这节课的要求是理解癌细胞的主要特征及防治，而2012年新课标就考了病毒致癌因子，这是考试说明中没有明确说明的。所以要适当扩大复习的范围。（二）构建知识网络，夯实基础，强化细节的训练。鉴于该板块的知识体系特点是以识记类的为主，所以在进行复习时，要求学生在熟记教材的概念、原理的基础上，同时具有比较分析各知识点之间相关联系的能力。例：细胞的分子组成的知识网络同时，对教材中的一些细节也要重视，例如细胞中糖类和脂质的氢氧比的区别就出现在2010新课标的第二题中：下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多答案：D在考试说明中并没有对此知识点做明确要求，但可以从考细胞的呼吸为切入点来考查，增大了试题的难度。（三）对曾经出现过的考点要