江西省昌江一中2015届高三上学期第一次月考历史试卷.docVIP

昌江一中2015届高三月考历史试题 一、选择题（每题2分，共分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案在答题卡相应的位置） A．西汉政权代表下层民众 B．市民阶层箪拥了国家政权 C．贵族制度的进一步解体 D．农民阶级反抗地主的压迫 4、《汉书·刘辅传》记载：中朝，内朝也。大司马左右前后将军．侍中．常侍．散骑．诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝也。清代学者钱大昕认为：……大将军权兼中外，又置前后左右将军，在内朝预闻政事，而由庶僚加侍中给事者，皆自托为心腹之臣矣。由此可见中朝A．有独立的决策权力，位高权重B．取代了丞相的权力，权倾朝野 C．在宫廷内事先决策，削弱相权D．是政令的执行机构，有名无实“凡兵民、钱谷狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”“所部官有善否及职事修废，得剌举以闻元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。材料意在说明元代的行中书省A．加强了中央对地方的控制????????? B．使地方保持相当大权力 C．调动了地方政府的积极性????????? D．一定程度上限制了皇权 《利玛窦中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时 A．君主制不是中国政府的主要形式 B．皇权在一定程度上受制于内阁 C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．政体形式为责任内阁制 A．折射出清末政治的民主化方向 B．.以法律形式巩固了财产私有权 C．表明近代人权意识的影响扩大 D．体现民主自由原则的法律认同 19、中国近代革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家。倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工、水手换了，另用一班人，才是道理。”其思想主张是 A．天赋人权 B ．主权在民 C ．君民共主 D ．民贵君轻 20、辛亥革命爆发后不久，孙中山便在巴黎发表谈话：“中国于地理上分为二十二行省，加以三大属地即蒙古、西藏、新疆是也，其面积实较全欧为大。……似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为相宜。”但到1912年1月上旬，孙中山在给中华民国联合会的复信中说：“联邦制度于中国将来为不可行，而今日则必赖各省都督有节度之权，然后可战可守。议行政方针，主张中央集权。”对上述材料解读最准确的是 A．孙中山主张学习美国的联邦制度B．中美两国国情不同应实行不同的政治制度 ．调整的主要原因是袁世凯专制独裁．严峻的国内形势迫使孙中山调整其治国方略二、题。（本大题共小题，共分） 26．（17分）阅读材料，回答问题。 材料一：所谓古代中国的“现代化”,就是指造就中华帝国的那套“理性设计”,主要包括郡县制、法典化控制以及文官制度等……若从宗周时代的“礼仪政治”形态往后看,则春秋战国以至于帝国时代,郡县制、官僚制和法律控制手段无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。 ——张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》 材料二： 宋太祖时，遇某官出缺，他叫宰相赵普拟名，赵普拟后交给太祖，恰好这人是太祖平时最讨厌的，他愤然说：“这人怎好用”，就把这名纸撕了，掷在地。赵普不做声，把地上废纸捡起来藏了。过一两天，太祖又要赵普拟，赵普早把前日捡起的破纸用浆糊黏贴了携带身边，即又把这纸送上。太祖诧问：“如何还是此人”，赵普答道，据某意见，暂时更无别人合适。太祖也悟了，点头说：“既如此，便照你意见用吧！” ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）结合所学知识，以郡县制为例概述从宗周时代到秦汉时期政治制度演变的史实，并据此指出材料一中“现代化”的内涵。（10分） （2）依据材料一概括宋代君相关系的特点，结合所学知识说明是否符合当时的真实情况。（7分） 27、（18分）阅读下列材料，回答问题 材料一：在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果.1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利，被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资产阶级纲领性文件，被视为最早的《人权宣言》；1787年，美国制定的1787年宪法，规定了美国一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法；1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则，否定