2016年苏教版小学三年级体育上册教案20981009.docVIP

学法 教法 策略选择 练习队形 课堂展望 2’ 师生问好 教师语言启发，鼓励学生 散点 一、玩玩乐乐 4’ 1、小游戏 2、跟我学 小组合作练习 自锻练习 师生共同 语言激励 导向性指导 教师语言提示 学生模仿教师 学生相互模仿 小组合作练习 自主思考练习 师生共同参与 教师提示 导向性指导 教师语言提示 教师语言鼓励 学生互评激励 学生寻找答案 学生示范 学生自述观点 学生选择方法 学生观察辨谈区别 学生自锻 问题探讨： 教师引出问题 引导学生探究练习 问题探讨信息收集 师生演示 教师巡视个别辅导 教师启发交谈 学生相互启发 师生共同探讨 教师个别辅导 教师小组辅导 教师集体辅导 学会沟通 自我展示 组内互评 推荐擂主 反馈评价 教师提示评价要求 组织星星擂台赛 学生互相观赏 共同参与点评 四、游戏 13’ 障碍赛跑 学生分组设计场地 开展比赛 教师宣布规则、方法 教师点评 共同参与策划 五、跟我学放松 2’ 师生共同练习 教师语言引导 师生肢体表现 散点 六、课堂评述 2’ 学生自评 学生互评 师生互评 教师语言引导 师生共同回忆 学生自我回顾 散点  第4课时(((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( ( 　　　 全班按散点队形集中 学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。 3、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 二、 激发 活动性小游戏 1、小兔尾巴 2、跨小河 3、藏手绢 1、练习队形： 散点 2、教与学的方法： 教师引导，师生共练小游戏 3、预期目标： 使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 三、 学习 启动认识 各种活动性小游戏 （突破舞蹈中的重难点动作）如 a.跑跳步　　　　b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步　　　　d.自由表演 学习集体舞：“嘀哩嘀哩” 配乐练习 要求：姿态优美，表情自然 练习队形 (((((((((( ((((((((((和小组圆圈队形 (((((((((( (((((((((( 2、教与学的方法： 　　教师引导，启发学生共做游戏。 3、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、完整配乐 5、学生个体评议、相互评议、教师评议。 6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。 四、 发展 游戏：“花儿朵朵”摆造型 圆圈接力摆花朵 5人自由结合，动脑筋摆各种造型 练习队形： 教与学的方法 小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！ 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 3、预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。 五、调整 过渡性小游戏 练习队形：散点 两人结合、三人结合、六人结合 教与学的方法 教师启发，引导做游戏，并根据学生情况做示范；鼓励学生大胆创新。 预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。 六、放松 配乐表情歌舞 小结、讲评（表扬鼓励） 下课 1、练习队形：散点 2、教与学的方法 教师简述要求后，师生共舞。 3、师生评议，共同小结 师生互相“再见”，下课。 预期目标：学生充分展示自己，轻松愉快，身心满足。 场地与器材 红、绿手绢按人数，每人一条 录音机一台 第5课时 反思 第6课时 教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。 教学内容：原地投掷纸团 教学步骤： 一、创设情景，引入新知 观看动画短片“讨厌的马蜂” 教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 二、集中注意力练习“”猜猜看 教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。 全身练习“击掌操” 以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。 五、模仿练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。 教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。 突出重点：快速挥臂。 七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向