2015届高考历史一轮复习学案：第2《从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强》.docVIP

　　　　　　　　　核心考点对点练——练落实知识考点一　中央集权与君主专制1．2014年各媒体关注较高的热词是“中央廉政巡视”、“公务员道德立法”、“薄熙来判审无期”等这都与反腐倡廉、民主监督制度建设有关。我国秦朝中央机构中负责监察职能的是(　　)太尉　　　　　　　　　　B．刺史郡守 D．御史大夫解析：选D。根据所学可知A、C、D为秦朝官职太尉掌军事郡守是地方行政长官御史大夫属中央三公之一负责监察系统故A、C排除符合题意。B刺史是汉代的监察官排除。2．2014年2月《组织人事信息网》：“历史上秦始皇、隋文帝当皇帝最辛苦。对此唐太宗认为是秦始皇过于贪权隋文帝不肯信任臣下导致政务审批机制不完善的产物。”唐太宗解决此问题的主要举措是(　　)全国推广郡县制 B．完善科举制完善三省六部制 D．实行内阁首辅负责政务解析：选C。“帮助君主审批处理政务”是关键信息由此题眼应是君权与相权的矛盾属中央和地方的关系是秦始皇的举措是选官制度是明朝实行的措施均排除。故只有C项与唐太宗事迹一致。3．在招收2014届研究生的面试考试时某教授给出了这样一道题：“谈谈你对明朝废除丞相制度的理解。”某考生的回答要点不符历史实际的是(　　)丞相制度妨碍了皇权的高度集中丞相制度必然导致社会的动乱这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中废除丞相制度使君主专制达到了新的高度解析：选B。丞相制度必然导致动乱说法太绝对也不符合史实故选B。4．(2014·福建厦门联考)在论述古代某朝中央机构时著名史学家钱穆说：“有卿而无公成了一个多头政府。”其所指的朝代是(　　)汉朝 B．唐朝宋朝 D．明解析：选D。根据题干提示“有卿而无公”联系所学“公”古代指的是三公权力较大而卿是指具体办事的大臣即无实权故明朝内阁制符合要求。答案选D。考点二　官员的选拔与监督5．2013年7月学者马未都针对大学生对舍友投毒致人死命在博客中倡议：“积善如垒土纵恶如弯弓罪莫大于无道恶莫大于无德保持善恶平衡应靠道德而非仅依法制”。以下哪一历史现象与其主张有一致性(　　)按血缘亲疏继王位 B．按军功大小授爵位C．按道德孝廉举秀才 D．按成绩优劣封官职解析：选C。靠道德教育强化是非善恶观念是材料的核心主张与推崇道德水平状况举孝廉的选官制有相似性故选C。6．“公平公正”、“有教无类”成为2013年以来“中国梦”的重要内涵社会文明程度取决于阳光能否照到生活在社会底层的弱势群体这也是古今人(　　)按嫡庶身份分配政治权力按道德声望推举官员按门第出身决定官位高低按考试成绩选拔人才解析：选D。不以出身门第高低、血缘嫡庶亲疏等人为主观因素决定人的社会地位而“按考试成绩选拔人才的制度”与公平公正理念最接近故选D。考点三　地方行政区划沿革7．(2014·安徽池州月考)历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中直接反映这一现象的是(　　)秦朝郡县制 B．西汉郡国并行制元朝行省制 D．清朝军机处解析：选B。西汉初期为了加强统治实行分封制结果出现的王国问题威胁到了中央集权故选项B正确。秦朝的郡县制与元朝的行省制都有效地加强中央对地方的管理主观动机与客观效果一致可排除A、C。清朝的军机处加强了君主专制动机与效果一D。8．(2014·广东汕头高三期中)汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是(　　)强化君主专制 B．加强思想控制防止诸侯割据 D．加强中央集权解析：选D。西汉在地方制度方面实行郡国并行制。材料中“绝对不能私出国(诸侯国)界”即禁止地方的诸侯王私自出界活动实际上是C可视作直接目的可视为根本目的。故D正确。高频考点突破练——练规范意识 1．(2014·广东肇庆高三期中)2014年度百度搜索风云榜网络反腐”成为当下搜索热词。中国自秦汉开始就已确立官员监察制度。下列哪一官职(或官员)不具备监察官员的职权？(　A．御史大夫　　　　　　　B．刺史门下省 D．通判解析：选C。唐朝时期的三省制包括负责政令审核的门下省都不属于监察机构。故C正确。2．(2014·湖南长沙联考)钱穆说：“从汉代起我们可以说中国历史上的政府既非贵族政府也非军人政府又非商人政府而是一个‘崇尚文治的政府’即士人政府。”“士人政府”的形成主要影响是(　　) B．商业发展儒学受抑 D．政权开放解析：选D。关键信息：崇尚文治的政府。A、B项说法并没有错误但题干强调的是汉代政治项“受抑”说法错误汉代儒家是独尊的地位故排除A、B、C项；汉代儒家思想成为正统思想士人得以参与国家政治儒学成为走上仕途的一个途径使政权具有开放性项正确。3．报考2013年国家公务员考试的人数出现了138万竞争1.8万个岗位的现象。下列有关我国古代不同历史时期国家公务员产生的说