2015届高考历史一轮真题演练：第35讲《蒙昧中的觉醒和神权下的自我》（人民版）.docVIP

第三模块　第　 [命题视角透析] 1．从人文主义精神起源和发展的角度命题。从近年来的高考试题来看，对古希腊先哲精神的考查主要侧重于对古希腊哲学家的思想主张的理解和认识，复习过程中应注意对古希腊人文主义的代表人物及其思想的理解，并将古希腊的人文主义思想与古希腊民主政治相联系。此外，苏格拉底在西方哲学史上的地位与中国的孔子类似，高考试题重视对东西方哲学家思想和地位的比较，要求认识其异同点。 2．从近年来的高考试题来看，文艺复兴和宗教改革的内容是高考命题的重点，主要侧重于对人文主义的内涵、宗教改革的实质及影响等内容的考查，复习时应重视对人文主义内涵的理解，关注文艺复兴代表人物及其成就；关注宗教改革的内容及影响。 [真题实战演练] 1．(2013·广东卷)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　) A．文艺复兴时期画家　 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家　 D．20世纪现代主义画家 解析：从材料信息看，当时欧洲既有教会资助艺术，又有富有阶级资助艺术。而富有阶级资助的艺术家创作的重点是能够表达人物内心世界的肖像画，这些作品体现了对现象中“人”的关注，具有鲜明的人文主义色彩。据此可判断A项符合题意。 答案：A 2．(2012·福建卷)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地(　　) A．希腊罗马文化开始兴起　 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始传播　 D．启蒙思想影响巨大 解析：本题考查对文艺复兴运动性质的理解认识，主要考查论证和求证历史结论的能力。解答此题需抓住时间：15世纪；地点：佛罗伦萨；关键信息：“诗歌、雄辩术”“复活”，说明了古希腊的人文精神得以复活与传承，反映了人文精神的发展，B项符合题意。A项说法错误；C、D两项与题干材料信息无关。 答案：B 3．(2012·重庆卷)伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要(　　) A．抨击愚昧　 B．倡导平等 C．讽刺贪淫　 D．推崇人性 解析：伊拉斯谟是16世纪初欧洲文艺复兴运动主要代表人物。文艺复兴运动的核心思想是人文主义，重视人的价值，提倡追求自由、幸福和物质享受。“把生活中的快乐去掉……它还配得上称作生活吗？”反映出伊拉斯谟追求快乐的生活，推崇人性，故D项正确。抨击愚昧、倡导平等、讽刺贪淫也是人文主义者的思想，但与材料含义不符。 答案：D 4．(2012·浙江卷)在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。一般认为，达·芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是(　　) A．在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性 B．古人的成就达到相当高度后，后人很难超越 C．古代学者少，评价目标集中；近代以来学者多，大师难以被公认 D．近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究 解析：近代同样有很多在其专业领域杰出的人物，所以A项与题干所求原因无关，可排除；近代科技水平远远超越古代，B项表述不符合历史事实；题干讨论的是通才式的大师，重点是在“通才”，而非“大师”，C项着力于讨论古代与近代对大师的评价标准，偏离了题意，若古代“评价目标集中”，更无法涌现通才式的大师，不符合题意，可排除；因近代科学门类分工细致化，所以近代以来，涌现出的杰出人才大多是某一方面的专家，因此D项符合题意。 答案：D 5．(2011·北京卷)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是(　　) A．普罗泰格拉(普罗塔哥拉)B．苏格拉底 C．柏拉图D．亚里士多德 解析：本题考查对古希腊人文主义思想家思想的掌握情况。苏格拉底更注重人的道德，提出“美德即知识”的思想，还提出善是人内在的灵魂，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他的思想最符合题干的意思。 答案：B 6．(2011·福建卷)当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是(　　) 哥伦布发现新大陆　马丁·路德倡导宗教改革　莎士比亚的《哈姆雷特》　拜伦的《唐璜》 A．　 B． C．　 D． 解析：本题主要考查文艺复兴时期的成就，注意题干中的关键词“文艺复兴时期”，其出现于14—16世纪。拜伦的《唐璜》出现于18世纪末19世纪初，不属于文艺复兴的成就，排除含有的选项，故选择A项。 答案：A 7．(2011·安徽卷)恩格斯提出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根