山东省2015年高考生物 培优讲堂 基因位置的确认定时演练 新人教版必修2.docVIP

培优讲堂(三)——基因位置的确认 [疑难讲解] 1．在常染色体上还是在X染色体上 (1)若已知性状的显隐性： ? (2)若未知性状的显隐性 2．在X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上 ? 3．确认某基因在X、Y染色体同源区段还是常染色体上 X、Y染色体同源区段上的基因虽存在等位基因，但其传递状况往往与常染色体有区别，也可表现出与性别相联系，如当Y染色体上含显性基因(YA)时，其雄性子代一定表现显性性状。而XaXa与XAYa个体杂交的子代中，雄性个体则一定表现隐性性状，雄性个体一定表现显性性状——这与常染色体上等位基因随机传递显然有差别。 (1)实验设计：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。 (2)结果预测及结论： ①若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体上； ②若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状，则该基因位于X、Y染色体的同源区段上。 4．根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致判定基因位置 若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。 5．设计杂交实验，巧辨性别 选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交(ZW型性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现显性性状，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现隐性性状。依此可通过子代表现的显隐性性状确认其性别，具体分析如下： [易错提醒]　解答此类问题要注意以下两点： (1)是否已知性状的显隐性。在未知显隐性的条件下，只能用正反交。 (2)区分“一次”杂交还是“一代”杂交。若是题干要求“一次”杂交，则不能用正反交。 [典例透析] (2013·山东青岛模拟)黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为XY型。请回答下列有关问题： (1)右图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为________________，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞是________________。 (2)果蝇Ⅱ号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅)，Ⅲ号染色体上存在一对基因R、r，r基因纯合时会抑制H基因的表达。则一个种群中正常翅果蝇的基因型有________种。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3∶1，那么这对果蝇的基因型可能是________或________。 (3)果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图)。已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状。现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代(F1)。 如果F1的表现型为________，则说明基因位于X染色体上非同源区段。如果F1不能判断，则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2)。若F2的表现型是： ①________________________________________________________________，则基因位于常染色体上。 ②_______________________________________________________________，则基因位于X、Y染色体上的同源区段。 教你审题——挖掘示意图隐含信息，抓题干及选项关键词是解题关键 解析　(1)一个染色体组相当于二倍体生物“配子”中的染色体即X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，雄果蝇正常减数分裂中第二次分裂后期可含2条Y染色体。(2)由于r基因纯合会影响H基因表达，则正常翅基因型应为rrhh、rrH－及R－hh共5种；该对毛翅雌雄蝇基因型“相同”均为R－H－，子代中毛翅∶正常翅＝3∶1，则该对雌雄蝇基因型要么均为RrHH，要么均为RRHh。(3)先假设基因位于X染色体非同源区段上，则杂交组合为XaXa(黄♀)×XAY(灰 ♂)，其子代性状应为凡雌果蝇均为灰身，凡雄果蝇均为黄身。若基因位于常染色体上，则杂交组合为aa♀×AA ♂，F1子代无论雌雄均为灰身；若基因位于XY染色体同源区段上，则亲本杂交组合为：XaXa×XAYA，子代无论雌雄也均为灰身，故仅就F1无法确认基因位置，此时可令F1雌雄个体彼此杂交：①若基因在常染色体上，则F1Aa♀×Aa ♂子代无论雌雄均表现为3显∶1隐。②若基因在X、Y染色体同源区段上，则F1雌 雄个体杂交组合为XAXa×XaYA，其子代为雌性个体既有显性性状，也