3.3.2影响盐类水解的因素.pptVIP

盐类的水解的应用 2、判断溶液中离子浓度的大小。 2、判断溶液中离子浓度的大小。 * 3.3.2 影响盐类水解的因素 课本P82 “活动与探究” (3) NaNO2 (2) CH3COONa pH＿ ＿ ＿ 碱性 ＿ ＿＿ (1) NaClO 实验结论 实验现象 0.1mol?L-1盐溶液 红 粉红 接近无色 （1） （2） （3） （1） （2） （3） 改用酚酞： 为何上述三种盐溶液的碱性不同? 根据课本提供的信息，弱酸强碱盐溶液的碱性强弱与相应弱酸有何关系？ 弱酸酸性强弱： HClO CH3COOH HNO2 盐溶液的碱性： NaClO CH3COONa NaNO2 盐本身的性质，组成盐的酸根相对应的酸越弱（或阳离子对应的碱越弱），水解程度越大，即 越弱越水解。 课本P82“活动与探究” 1、从FeCl3的组成分析，它属于哪种盐？溶于水后溶液的酸碱性如何？请写出FeCl3水解的化学方程式和离子方程式。 FeCl3 +3H2O Fe(OH)3+3HCl Fe3+ +3 H2O Fe(OH)3 + 3 H+ 课本P83 “活动与探究”实验1、2 2、测得某FeCl3溶液的pH为 5.0 ，现将该溶液稀释10倍后测得pH为 5.6 。根据以上信息，交流讨论并得出相应的结论。 盐溶液的浓度越小，电解质离子相互碰撞结合成电解质分子的几率越小，水解程度越大，即 越稀越水解。 取1mL(约一滴管）室温下0.1mol?L-1 Fe2(SO4) 3溶液，加2滴6mol?L-1硫酸溶液，观察颜色变化 B 取1mL(约一滴管）室温下0.1mol?L-1 Fe2(SO4) 3溶液，加热，观察颜色变化 A 实验结论 实验现象 实验操作 溶液颜色加深 溶液颜色变浅 升温，平衡正向移动，促进水解 加酸，平衡逆向移动，抑制水解 课本P77“活动与探究”实验3 盐的水解反应是吸热反应，升高温度，水解程度增大， 即越热越水解。 加酸抑制强酸弱碱盐的水解、促进弱酸强碱盐的水解； 加碱抑制弱酸强碱盐的水解、促进强酸弱碱盐的水解。 （阳离子） （阴离子） （阳离子） （阴离子） 一、影响盐类水解的因素 （1）内因：盐本身的性质，组成盐的弱酸根阴离子或弱碱根阳离子水解的难易程度决定盐水解程度的大小。 （2）外因：盐类的水解程度还受到盐的浓度、温度及溶液酸碱度的影响 思考： 加Fe粉 通HCl 加H2O 升温 Fe3+水解程度 pH c(H+) 移动方向 条件 Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+在不同条件下FeCl3的水解平衡将发生不同变化，当条件改变时，将相关内容填入表格中： 正向 增加 降低 增大 逆向 正向 逆向 增加 减少 减少 降低 升高 升高 减小 增大 减小 思考：把FeCl3溶液蒸干灼烧最后得到的固体产物是什么？ 1、0.1mol?L-1 Na2CO3溶液和0.1mol?L-1 NaHCO3 溶液 的pH, 前者和后者的关系是（ ） A.前者大 B.相等 C.前者小 D.不能肯定 A 2、向纯碱溶液中滴入酚酞溶液，观察到的现象是 ，加热该溶液，观察到的现象是 ， 原因 ； 若再向该溶液中滴入过量氯化钙溶液，观察到的现象是 。 溶液呈红色 碳酸钠溶液水解呈碱性，使溶液呈红色； 加热促进Na2CO3的水解，红色加深。 产生白色沉淀，且溶液褪色 红色变深 3、为使CH3COONa溶液中c(Na+)/c(CH3COO -)的值接近于1，可加入的物质是（ ） A.盐酸 B.适量的NaOH溶液 C. 适量的KOH溶液 D. 适量的NaCl溶液 C 4.相同条件下，则得①NaNO2 ②CH3COONa ③NaClO 3种溶液的pH相同。那么，它们的物质的量浓度由大到小的顺序是（ ） A、①②③ B、②①③ C、③②① D、③①② A 练习：判断下列盐类是否能够水解，若能水解，则水解后的酸碱性是怎样的？ N