广东省2014-2015年高中生物学业水平第九单元 第三讲 生物变异在育种上的应用、转基因食品的安全性高效达标练.docVIP

【金版学案】2014-2015年高中生物 第九单元 第三讲 生物变异在育种上的应用、转基因食品的安全性高效达标练 一、单项选择题Ⅰ1．育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交培育出了矮秆抗锈病水稻这种水稻出现的原因是(　　)基因突变　　　　　　B．基因重组染色体变异 D．环境条件的改变解析：杂交育种的原理是基因重组。答案：B杂交育种和诱变育种的实质是利用(　　)基因突变基因C．染色体变异基因突变和染色体变异解析：杂交育种的原理是基因重组诱变育种的原理是基因突变。单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体(数目)变异。答案：B肺炎双球菌抗药性可遗传的变异来源是(　　)基因重组 B．基因突变染色体变异 D．ABC都有可能解析：可遗传的变异来源包括基因突变、基因重组和染色体变异但肺炎双球菌是原核生物没有染色体不进行有性生殖所以没有基因重组和染色体变异。答案：B4．在红粒高秆的麦田里偶然发现一株白粒矮秆优质小麦欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种通常用的育种方法是(　　)自交育种 B．诱变育种人工嫁接 D．单倍体育种解析：小麦为高等被子植物花小为两性花可利用自交育种进行选育新品种。自交育种省去了人工去雄、授粉等复杂的操作工序是最简单常用的方法。答案：A下列有关杂交育种的叙述中正确的是(　　)可B．需要用X射线处理生物能明显缩短育种年限其遗传学原理是染色体变异答案：利用二倍体西瓜经多倍体育种可获得三倍体无子西瓜。该育种方法主要依据的遗传学原理是(　　)基因突变 B．基因重组染色体结构变异 D．染色体数目变异解析：培育无子西瓜利用的是染色体数目变异的原理。答案：D有两种柑橘一种果实大但含糖量不高另一种果实小但含糖量较高如果想要培育果实大且含糖量高的品种比较科学有效的方法(　　)单倍体育种 B．人工C．杂交育种 D．多倍体育种解析：单倍体育种能在短时间内获取纯种；诱变育种能获得新的性状；杂交育种能将优良性状组合到一起；多倍体育种可以培育新品种。答案：C基因工程中基因的“剪刀”是(　　)限制酶连接酶质粒噬菌体、动植物病毒答案：二、单项选择题Ⅱ属于分子水平上的育种工作的是(　　)诱变育种 B．杂交育种单倍体育种 D．多倍体育种解析：诱变育种的原理是诱发基因突变基因突变是DNA分子中碱基对增添、缺失和改变所引起的基因结构的改变。答案A 10．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(　　)单倍体育种 B．杂交育种基因工程育种 D．多倍体育种解析：基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段。能克服远缘杂交不亲和的障碍从而使动物基因在植物细胞中表达(植物基因在动物细胞中表达)。答案：C在基因工程操作的基本步骤中没有进行碱基互补配对的是(　　)人工合成目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测表达解析：基因工程操作的基本步骤中只有第三步“将目的基因导入受体细胞”不涉及碱基互补配对其余三步都涉及。答案：C改良缺乏某种抗病性的水稻品种不宜采用的方法是(　　)诱变育种 B．单倍体育种基因工程育种 D．杂交育种解析：改良缺乏某种抗病性水稻品种的方法可采用诱变育种的方法得到抗病基因也可通过基因工程育种导入抗病基因还可让该品种水稻与抗病水稻进行杂交得到具有抗病及其他优良性状的水稻。单倍体育种的方法不能产生抗病基因。答案：B三、多项选择题13．诱变育种与杂交育种的不同之处是(　　)能大幅度改良某些性状能形成新基因能形成新基因型一般对个体生存有利解析：杂交育种与诱变育种都能产生新基因型；诱变育种原理是基因突变一般对个体生存有害所以D不是诱变育种的特点。答案：AB下列关于育种的说法正确的是(　　)利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种无子西瓜的培育方法是多倍体育种解析：利用兰花的离体组织可以在短时间内获得大量性状相同的个体利用的原理是细胞的全能性属于植物细胞工程。答案：ABD ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓